儿童科学实验教育最主要的一个课程。儿童科学实验教育是现在教育必不可少的。孩子在上儿童科学实验课的时候在玩乐中就学到了好多知识。孩子们在学习中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升。要想给孩子提供更好的儿童科学实验知识学习，家长可以为孩子报一个儿童科学实验班，通过课程班，孩子学习更多的科学知识，想象力，创造力都进一步提高，也养成了爱动手，爱表达的好习惯。孩子们不但对科学知识感兴趣，对学习文化知识的兴趣也会大大提高。
儿童科学实验课程分为幼小阶段、初中阶段两个部分。儿童科学实验课程有一定的连续性，知识层次逐层递进，在这个过程中，学生对自然科学知识的认知有一个系统的过程，在充满兴趣的学习情绪中对物理、化学知识更深刻的理解和掌握。儿童科学实验幼小阶段，孩子通过操作各种实验，培养动手、思维能力以及对自然科学兴趣的培养，为孩子开辟一块快乐的学习天地！中学阶段，学生通过丰富的实验操作，能更好的理解课本上物理、化学理论，激发学生对物理、化学的学习兴趣.
儿童科学实验对孩子学习科学的目的，除了开拓视野，更重要的就是培养他们科学的思维方式。经过科学家研究证实，3-10岁这个阶段，不仅是孩子智力的高发期（8岁前将完成80%的智力发育），更是孩子建立思维、养成习惯的黄金时期。我们都说“江山易改、本性难移”，一个人的思维和习惯是从小养成的，而一旦养成，孩子将终生受益，儿童科学实验让他们今后的学习工作更有效率，头脑更加灵活，能像领袖们一样去分析问题和解决问题。
儿童科学实验可以发展儿童的手眼协调能力，促进小肌肉群的发育，锻炼儿童的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，小组合作能力。
我们通过科学教育、儿童科学实验的部分，再加上老师引导的部分，让孩子建立重要的未来竞争力，这是我们希望给孩子的内容。 科学包罗万象，科学教育的目的，就是通过科
儿童科学实验课程分为幼小阶段、初中阶段两个部分。儿童科学实验课程有一定的连续性，知识层次逐层递进，在这个过程中，学生对自然科学知识的认知有一个系统的过程，在充满兴趣的学习情绪中对物理、化学知识更深刻的理解和掌握。儿童科学实验幼小阶段，孩子通过操作各种实验，培养动手、思维能力以及对自然科学兴趣的培养，为孩子开辟一块快乐的学习天地！中学阶段，学生通过丰富的实验操作，能更好的理解课本上物理、化学理论，激发学生对物理、化学的学习兴趣.
儿童科学实验对孩子学习科学的目的，除了开拓视野，更重要的就是培养他们科学的思维方式。经过科学家研究证实，3-10岁这个阶段，不仅是孩子智力的高发期（8岁前将完成80%的智力发育），更是孩子建立思维、养成习惯的黄金时期。我们都说“江山易改、本性难移”，一个人的思维和习惯是从小养成的，而一旦养成，孩子将终生受益，儿童科学实验让他们今后的学习工作更有效率，头脑更加灵活，能像领袖们一样去分析问题和解决问题。
儿童科学实验可以发展儿童的手眼协调能力，促进小肌肉群的发育，锻炼儿童的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，小组合作能力。
我们通过科学教育、儿童科学实验的部分，再加上老师引导的部分，让孩子建立重要的未来竞争力，这是我们希望给孩子的内容。 科学包罗万象，科学教育的目的，就是通过科
