我今天和大家分享的一本书是《班主任如何说话》，作者是赵坡。自从我踏上了教师工作岗位，每天面对形形色色的家长和学生，有时候总是感觉自己讲错话，甚至有时候不敢面对家长，不敢和家长交流，有意躲避家长。后来，闫丽老师就给我推荐了一本书《班主任如何说话》这本书，我认真看了几遍，发现这本书非常实用，非常实在，非常贴近教师的教育生活和教学情境。这本书，主要从五个方面来进行阐述“班主任如何说话”的主题：当学生出现思想问题时，当学生出现纪律问题时，当学生出现情感问题时，当师生出现矛盾冲突时，当家校交流出现问题时,作者用一个个生动鲜活的例子来说明问题，提出策略。在每一个案例中，作者都有情景再现，情景分析，对话策略三个选择。我特别喜欢说话策略这个版块，在每一个说话策略中，作者都详细说明了每个策略的利弊，看到有的例子我就会想，如果我遇到这个问题，我该怎么做，我是不是也应该这么做，还有没有更好地解决方法呢？通过分析比较，启发我认真思考，那种说话方式最能打动孩子的心灵，能进激发孩子们的内心潜在的斗志，最终能够化干戈为玉帛。
这月来读了《班主任如何说话》这本书，感受颇深。
第一、当一个班主任要以“鼓励”“表扬”为主。切不可因孩子犯错误而呵斥或体罚他。要用平等关爱的眼光看待所有的学生，特别是后进生
这月来读了《班主任如何说话》这本书，感受颇深。
第一、当一个班主任要以“鼓励”“表扬”为主。切不可因孩子犯错误而呵斥或体罚他。要用平等关爱的眼光看待所有的学生，特别是后进生