1、现有的作业题目多如牛毛，为什么还要我们再去编制题目呢？
作业题目编制：选编（选出题目）、改编（对已有题目进行修改）、创编（自己编制题目）。
建议1；
（1）综合运用选编、改编、创编等多种形式编制高质量的题目。
（2）编制题目基于作业功能定位，确定符合要求的题目。
建议2：根据作业题目质量要求，判断题目优点和不足，选择并进行修改完善。
（1）题目需要明确的功能指向（巩固、应用、发展、延伸）与对应目标。
（2）题型设计与题目表达需要有助于功能实现与目标达成。
（3）题目表述需要清晰、明确，不存在科学性错误。
（4）题目的选项设计需要充分反映学生理解。
（5）情境设计需体现有效性，对于问题解决有切实作用。
（6）题目完成要求的设计需要清晰、明确、直接。
建议3：编制作业题目后，恶意填写题目属性表，为后续分析（基本信息、质量分析、属性分析）做好准备。
2、选好作业题目不就可以了，为什么还要进行作业整体分析呢？
育人为本、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、结构合理、体现选择。
作业时间判断的三种方式：
3、作业可都是分课时完成的，为什么还要强调单元作业设计呢？