设计意图：
《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，主要价值是能开发幼儿大胆地想象力，不要经常跟着别人的思维走，要有自己新的突破口。大班幼儿也正是思维发展的关键期，
所以我运用绘本奇妙、有趣的色彩让孩子们大胆猜测三只小母鸡不同的先天条件和后天培养的本领，同时能告诉小朋友我们每个人都有自己的长处，通过这些方面设计了一个语言活动。
一、活动目标。
二、活动准备。
《最奇妙的蛋》
新浪博客
设计意图：
《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，主要价值是能开发幼儿大胆地想象力，不要经常跟着别人的思维走，要有自己新的突破口。大班幼儿也正是思维发展的关键期，
所以我运用绘本奇妙、有趣的色彩让孩子们大胆猜测三只小母鸡不同的先天条件和后天培养的本领，同时能告诉小朋友我们每个人都有自己的长处，通过这些方面设计了一个语言活动。
一、活动目标。
二、活动准备。
《最奇妙的蛋》
PPT
三、活动过程。
蛋》，你觉得这个最奇妙的蛋会是谁下的呢？（激发幼儿对猜测的兴趣。）
1，介绍三只小母鸡。
（2）出示图2
（三张图片拼成），观察三只母鸡的不同特征。
（4）出示图4、5 6
国王碰到这么难得问题会想什么办法？原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。
了，接下来轮到琪琪和毛毛了，你觉得会下一个什么样的蛋呢？请到后面的桌子上来想象画
一下吧！
朋友们想象的呢？
原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋，国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡？那怎么
办？
（4）出示图10、11，结束。
当上了公主。从此以后他们成为了最好的朋友，继续各自下最奇妙的蛋。
四、活动延伸。
活动结束后，将绘本放入区域活动中，供幼儿自己阅读或者想象今后三只母鸡会下怎
么样的蛋，并画下来。
三、活动过程。
蛋》，你觉得这个最奇妙的蛋会是谁下的呢？（激发幼儿对猜测的兴趣。）
1，介绍三只小母鸡。
（2）出示图2
（三张图片拼成），观察三只母鸡的不同特征。
（4）出示图4、5 6
国王碰到这么难得问题会想什么办法？原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。
了，接下来轮到琪琪和毛毛了，你觉得会下一个什么样的蛋呢？请到后面的桌子上来想象画
一下吧！
朋友们想象的呢？
原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋，国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡？那怎么
办？
（4）出示图10、11，结束。
当上了公主。从此以后他们成为了最好的朋友，继续各自下最奇妙的蛋。
四、活动延伸。
活动结束后，将绘本放入区域活动中，供幼儿自己阅读或者想象今后三只母鸡会下怎
么样的蛋，并画下来。