《我们遵守规则》教学设计
2018-01-25 15:46阅读：
《我们遵守规则》教学设计
番禺区市桥东城小学 黎健儿
一、教材分析：
生活中，除了家庭生活之外，在学校的学习生活占了学生大部分的时间。《快乐的学校生活》这一单元的内容涉及了学生在校期间的学习活动和班集体活动等，其中包括帮助他们明白同学之间应如何相处；认识到自己在学习上取得了进步；认识什么是真正的集体荣誉；帮助他们认识到自己的进步不仅仅是自己努力的结果，它还包含着老师、家长和朋友的帮助，使学生在总结过程中树立自信，学会感激。这个单元的第四个的主题是《我们遵守规则》，这个主题包含了《学校生活有规则》、《规则是怎么来的》以及《我要守规则》这三个内容。这些内容贴近学生的生活实际，通过展示学生的学习、生活中与规则有关的照片，同时配以文字说明，列举学生“跳绳”“下棋”的事例，引导他们从自己喜欢的游戏中找规则，从而直观地建立起规则的概念，帮助他们对规则的理解具体化、生活化。此外，教材还通过展示班级、学校、生活中各种各样遵守规则的情境，如上课时聚精会神地听讲、值日生按时搞好卫生、楼内慢步右行、进校时主动向老师问好、过马路时应看好信号灯等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，懂得遵守规则会使我们的生活更方便、更安全。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
二、学生学情分析：
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教学目标：
1、初步建立规则的概念，知道自己平时做游戏、学习等离不开规则。
2、通过搜集资料认识规则的普遍性，认识在社会生活中规则对于调节人们的行为的重要性。
3、初步树立规则的意识，知道只有人人遵守规则，我们的生活才有秩序、有保障。
教学重点、难点：
重点：引导学生感受生活学校中处处有规则，生活中需要规则，每人应该遵守规则。
难点：树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。
活动时间：一课时
形式：活动课
教学过程：
一、玩一玩，懂规则
1、师：同学们，你们平常喜欢玩什么游戏？同学们真能干，会玩这么多的游戏，这节课老师也带来一个“摘苹果”的游戏与大家分享，谁愿意参加。
2、进行无规则游戏
（老师挑选班上一名最高的同学和一名最矮的同学）
（1）师：我们三个摘苹果，谁摘得最多谁就是获胜者，可以得到这个小奖杯作为奖励。没有参加游戏的同学认真观察他们的游戏，看看你们能发现点什么？
（没说开始老师就迅速将大部分苹果摘走，结果老师摘到的苹果最多，高个子的同学摘了几个，个子最矮的同学摘得最少。）
（2）师：不用数都知道，老师摘到的苹果最多，看来这个奖杯应该奖给我啦，你们有意见吗？
（3）学生说出自己的意见
（4）讨论：怎么做才能让这个游戏公平呢？
3、进行有规则游戏
原来问题出在我们没有给这个游戏制定游戏规则。那你们愿意按游戏规则再玩一次吗？请看大屏幕，这是“摘苹果”的游戏规则。
4、课件出示游戏规则，教师讲解：
（1）
全班分为两个大组，每组推选一名同学参加比赛。（两名参赛选手的身高是一样的）
（2）
在相同时间内，谁摘到的苹果最多谁就是获胜者，获胜者可以得到小奖杯做为奖励，他所代表的组每人得到一颗红星。
（3）
比赛过程中要注意文明礼貌。
5、奖励获胜小组，并小结。
师：没有规则，我们连一个小小的游戏都无法进行。看来规则真的挺重要，我们要不要遵守呢？这节课我们就一起学习：《我们遵守规则》（板题）
其实在我们学校生活中，像这样的规则还有很多呢。你们知道吗？
二、找一找，明规则
1、请你跟随老师进入学校的网站，分小组一边讨论一边上网，寻找校园中有哪些规则。（出示网站及学习要求。）
2、汇报交流。
刚才大家从网络中认识了不少规则，了解了守规则的意义。今天，我们班来了一位新同学——小东，你能当小东的小导游，带他去参观一下我校的一些专用场室吗？也请你为小东介绍一下这些专用室有什么规则要求我们遵守。
3、出示专用室图片，让学生自由选择介绍。
4、出示《计算机室学习歌》，唱一唱，说一说：要求我们遵守哪些规则，没有这些规则对我们有什么影响？
过渡：听了大家的介绍，小东认识了我们学校专用室的规则，放心多了。昨天，他一进校门就拍下这么一组小学生日常行为规范的照片，想跟大家探讨一下。
5、课件展示情景：我像他们这样做能成为文明学生吗？
（出示敬礼、做操、上课、上下楼梯、放学的图片）
让学生评价，得出标准。
师小结：同学们观察很认真，小东今天真高兴！认识了这么多热心的同学和懂得了学校制定了一系列规则原来是为了我们能安心学习和健康成长。因此我们无论做什么事情都应该按学校规则去做。
三、拓规则、齐遵守
其实除了校内这些规则外，生活中还有很多规则。课前我布置大家以小队为单位离开课堂，到校外的每个地方去调查，有成果吗？
1、各小组以不同形式汇报调查结果。（小组展示相关守规则的手抄报、录像、采访、导游式的课件介绍等）
2、
师：怎么样，看了同学们的调查展示后，你们有什么想法吗？
3、小结：通过大家共同的努力，我们发现，规则与我们的生活密不可分，规则在家庭生活中，规则在学校生活中，规则在社会生活中，真是生活中处处有规则。
板书：生活中处处有规则，我们要遵守规则。
4、看课件小组讨论：他们这样做有守规则吗？你能劝劝他们吗？
四、评一评，选天使
通过今天的学习，我们知道生活中的规则很多，在我们班上有一些同学在守规则方面做得特别好的，现在请你们小组评选出我们班的文明小天使，把你手上的文明之花送给他吧。
