《日月潭》第一课时说课稿
城关二小
各位老师：
大家好！我说课的内容是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第三单元中的《日月潭》。下面我将从说目标、说教法、说学法、说教学过程几个方面进行说课。
一、
本课时我制定的教学目标为：
1、会认“环、绕”等9个生字，会写“岛、建”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，理解“群山环绕、名胜古迹、隐隐约约”等词语的意思。
3、熟读课文，了解课文大致内容，初步感受日月潭的秀丽风光。
我确定此目标的依据有四点：
一是基于对课程标准理念的理解。
识字与写字教学是低年级教学的保底工程也是教学重要任务，识字写字是阅读和写作的基础。《语文课程标准》中指出：第一学段要培养学生学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”和“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”在我们平时的教学中应该注意培养学生对识字写字的兴趣，针对低年级学生的心理特征和认知水平制定符合实际的教学设计，努力让枯燥的汉字生动起来，采用灵活多样的教学方法让孩子们对识字与写字易于接受，乐于学习。
二是基于对教材的认识。
《日月潭》是小学语文二年级下册第9课的内容。课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置，接着介绍了它名字的由来，最后介绍了日月潭清
城关二小
各位老师：
大家好！我说课的内容是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第三单元中的《日月潭》。下面我将从说目标、说教法、说学法、说教学过程几个方面进行说课。
一、
本课时我制定的教学目标为：
1、会认“环、绕”等9个生字，会写“岛、建”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，理解“群山环绕、名胜古迹、隐隐约约”等词语的意思。
3、熟读课文，了解课文大致内容，初步感受日月潭的秀丽风光。
我确定此目标的依据有四点：
一是基于对课程标准理念的理解。
识字与写字教学是低年级教学的保底工程也是教学重要任务，识字写字是阅读和写作的基础。《语文课程标准》中指出：第一学段要培养学生学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”和“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”在我们平时的教学中应该注意培养学生对识字写字的兴趣，针对低年级学生的心理特征和认知水平制定符合实际的教学设计，努力让枯燥的汉字生动起来，采用灵活多样的教学方法让孩子们对识字与写字易于接受，乐于学习。
二是基于对教材的认识。
《日月潭》是小学语文二年级下册第9课的内容。课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置，接着介绍了它名字的由来，最后介绍了日月潭清