《豆蔻镇的居民和强盗》导读教学设计
九江市濂溪区第一小学
一、教学目标：
1．通过引导学生阅读《豆蔻镇的居民和强盗》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2．引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力。
3．培养学生正确的是非观和人生观，懂得与人交往要善良、友爱。
二、教学过程：
（一）出示课题，激发读书兴趣
1．老师：今天，老师带你们去一个地方。然后板书：豆蔻镇
我们一起去看看，这是个什么样的小镇。
老师读第一章一、二两个自然段。
师过渡：这是个有趣的地方，住着一群有趣的人，居然还有三个强盗呢。大家认识一下这本书的作者吧！
2．齐读书名，介绍作者。
托比扬·埃格纳，挪威作家，因为写这本书第二次获得国家级奖。书中的插图都是他自己画的呢！大家猜猜埃格纳讲了什么有趣的故事？
（二）欣赏精彩片断
九江市濂溪区第一小学
一、教学目标：
1．通过引导学生阅读《豆蔻镇的居民和强盗》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2．引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力。
3．培养学生正确的是非观和人生观，懂得与人交往要善良、友爱。
二、教学过程：
（一）出示课题，激发读书兴趣
1．老师：今天，老师带你们去一个地方。然后板书：豆蔻镇
我们一起去看看，这是个什么样的小镇。
老师读第一章一、二两个自然段。
师过渡：这是个有趣的地方，住着一群有趣的人，居然还有三个强盗呢。大家认识一下这本书的作者吧！
2．齐读书名，介绍作者。
托比扬·埃格纳，挪威作家，因为写这本书第二次获得国家级奖。书中的插图都是他自己画的呢！大家猜猜埃格纳讲了什么有趣的故事？
（二）欣赏精彩片断