《给教师的一百条建议》读后感
2021-02-28 12:31阅读：
寒假期间学校组织老师们阅读了《给教师的一百条建议》这本书，假期期间我也读完了此书，初读时觉得豁然开朗，再读又觉得受益良多，正应了书中的第一句话“不妨一读此书，这是一本无害的书”。书中没有难懂的理论，有的是作者对现代学校教育的独特见解，我对以下几点印象尤其深刻：
一、做一个有情趣的老师
一个有情趣的老师，他的生命才有质量，也才可能得到学生的亲近。毕竟谁也不愿意与一个寡然无味甚至一个远离自己生活的人去和谐地沟通。
教育从来不是一时一刻立见成效的简单劳动，《给教师的一百条新建议》留给我很多思考，值得细细品味，领悟精髓，来指导我的教育教学。
二、要有点静气
有的人一身匠气，只知机械地干同样的事，干得毫无生气。他们眼中的工作，仅仅是要完成的任务，为了完成任务，只习惯于从过去的经验中去搜取营养，在这种消极的态度下，人们形成了一种定势：凡事都可应付，只需照老规矩办就是了。有的人沾满俗气，或者叫市侩气，又叫小市民气。他们遇事总是先考虑自己的得与失，不斤斤计较一番，他决不罢休。有的人躁气，这种毛病许多人都有，躁气就是浮躁之气，干起事来冒冒失失，急于求成，没有多少事情能干得彻底，却急于事功。
教育是长期的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能替代实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。教师要的是静气。静气就是要静下心来备每一堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，受益的是学生，受益的是身边的每一个人，而最终受益的是你自己。作为一名年轻的教师，的确需要静，需要静下来备好每一堂课，批改每一本作业，读几本好书，总结自己的不足，细细品味与学生在一起的每
分每秒，品尝作为老师的乐趣，何乐而不为！
三、读书可以提高教学水平
知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，教师就可能被学生看不起，在学生眼里成为“老古董”。这样教师在学生的眼里就失去了威信，而威信是维系师生关系最牢靠的锁链。知识越丰富，讲起课来内容就越生动有趣。这就犹如一面镜子，映照出自己在教学中的很多不足，也让我知道了一个人只有不停地学习、读书，才能获取更多的营养，才能不断充实我们的头脑，提升我们的思想。反之，“三人行，必有我师”，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富，这是事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前暴露缺点。对于这一点，学生也很清楚，老师不会的东西多了。所以教师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。所以，在适当的时候，让孩子们看到的是一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样有许多缺点的你，彼此的心理距离一下子拉近了许多。总之，让学生了解一个真实的你!
