原文地址：《数星星》导读课设计、文本解读、阅读单
《数星星》导读课设计
教学目标:
1、初识安妮。
2、激发学生的阅读兴趣。
教学对象:四年级或五年级
一、看封面，留疑惑
同学们，今天老师给大家带来了一本新书——美国作家洛伊丝 劳里的《数星星》，这本书是纽伯瑞金奖作品，老师期待着与你们的又一次共读之旅。首先请大家观察这本书的封面，你发现了什么？（引导学生关注封面上的项链——大卫之星，女孩子忧郁的眼神，夜空中微弱的星光。）
师小结:孩子们每次阅读之旅就像探险一样充满惊喜。其实项链上的六角星星被犹太人奉为“大卫之星”，并将其作为犹太民族的象征物，而封面上的女孩是一位来自丹麦的十岁小姑娘，本来是无忧无虑的年龄，为什么表情如此忧郁呢？他们之间会发生些什么事呢？
二，了解故事背景
1939年9月1日，纳粹德国闪电般占领了波兰，第二次世界大战在欧洲战场正式爆发。之后，德国轻而易举地把丹麦(1天