体育课评课活动记录表
（综合教研组）
（综合教研组）
| 2019.5.15 |
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会议室 |
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| 参加人员 |
全体体育教师 |
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| 活动形式 |
座谈会 |
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活动内容 |
一、说课 |
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新浪博客
1.杨少敏老师说设计思路及教学过程，同时进行教学反思：在课程设计过程中加入交通安全教育，并以此为情境，进行巩固练习。在新课学习环节时间把握的不够好，设计太过枯燥，与准备活动和游戏巩固环节对比明显。
2.郝存彦老师说课并反思：在学校倡导学习跳绳的基础上进行巩固练习，自身对于体育技能和体育课组织不太擅长，在蒲佩老师的帮助下，对于体育课环节有了新的认知，并能够完整的上完一节体育课，时间把握的比较好，各环节衔接也不错，但是对于提倡的情景教学还不熟悉。
3.宋群领老师说课并反思：本节课环节齐全，但是有点按部就班，不够创新，只在巩固练习环节以游戏激趣，觉得学生对于游戏的热情很高，使课堂达到了高潮，也起到了练习巩固的作用。
4.张沈娟老师说课并反思：在蒲老师的帮助下，第一次组织一节完整、较为规范的体育课，对于体育课的创新还达不到，只能是在学校学习长绳的基础上，带领孩子完成练习。孩子很给力，一节课都在很认真的练习，但是我觉得这节课还是缺少了一些活力和热情。
5.蒲佩老师说课并反思：本节课以“健康第一”为指导思想，以“改变学习方式”为主题，将体育教学联系生活，让学生已有的生活经验激活本课的学习兴趣，建立知识之间的联系，培养学生安全健康意识，开启学生的思维，在自主探究学习、小组合作学习的过程中，掌握运动技能，分享运动，养成终身运动的习惯，更好地提升学习力。课堂组织有序，课堂环节完整，学生参与率高，目标达成度高。《障碍跑》这节课，我上过很多次，也见过很多体育老师上，方式各不相同，但这节课，我认为能够借助学生已有生活情境，并将该生活情景始终贯穿整个课堂，让学生在整节课中以特别高涨的热情跟随，是这节的一个亮点。同时，在课堂中，贯穿德育教育、安全教育，是这节课的第二大亮点。这节课的不足之处在于，课堂内容较为简单，对于技术动作的要求不够细致、明确，课堂练习没有梯度。
二、评课
本次活动中，各位老师都能够突破以往的体育教学理念，能够完整的完成体育课教学环节，时间把握的都非常的好，而且，两位年轻老师，在教学过程中加入情境教学环节，以此来提高学生的学习兴趣和活动参与率，这无疑是相当大的进步。特别是杨少敏老师，在教学中交警指挥操和后面的技能巩固练习中游戏的情景设置相呼应，并在学生无意识的状态下贯穿安全教育，是一节很好的体育课。郝存彦老师课堂中的《跳绳接力》、宋群领老师课堂中的《投沙包》以及张沈娟老师课堂中的《教学比赛》其实都是属于我们情景教学的范畴，也都能很好的激发学生的学习兴趣，但是如果我们能够在进一步的加强体育课情景教学，让课堂情境教学不在显得突兀，过渡的再自然一些就更加好了。希望我们大家携手，在后半学期继续努力，将更好的体育课堂带给学生，也让自己的体育教学上一个台阶。
2.郝存彦老师说课并反思：在学校倡导学习跳绳的基础上进行巩固练习，自身对于体育技能和体育课组织不太擅长，在蒲佩老师的帮助下，对于体育课环节有了新的认知，并能够完整的上完一节体育课，时间把握的比较好，各环节衔接也不错，但是对于提倡的情景教学还不熟悉。
3.宋群领老师说课并反思：本节课环节齐全，但是有点按部就班，不够创新，只在巩固练习环节以游戏激趣，觉得学生对于游戏的热情很高，使课堂达到了高潮，也起到了练习巩固的作用。
4.张沈娟老师说课并反思：在蒲老师的帮助下，第一次组织一节完整、较为规范的体育课，对于体育课的创新还达不到，只能是在学校学习长绳的基础上，带领孩子完成练习。孩子很给力，一节课都在很认真的练习，但是我觉得这节课还是缺少了一些活力和热情。
5.蒲佩老师说课并反思：本节课以“健康第一”为指导思想，以“改变学习方式”为主题，将体育教学联系生活，让学生已有的生活经验激活本课的学习兴趣，建立知识之间的联系，培养学生安全健康意识，开启学生的思维，在自主探究学习、小组合作学习的过程中，掌握运动技能，分享运动，养成终身运动的习惯，更好地提升学习力。课堂组织有序，课堂环节完整，学生参与率高，目标达成度高。《障碍跑》这节课，我上过很多次，也见过很多体育老师上，方式各不相同，但这节课，我认为能够借助学生已有生活情境，并将该生活情景始终贯穿整个课堂，让学生在整节课中以特别高涨的热情跟随，是这节的一个亮点。同时，在课堂中，贯穿德育教育、安全教育，是这节课的第二大亮点。这节课的不足之处在于，课堂内容较为简单，对于技术动作的要求不够细致、明确，课堂练习没有梯度。
二、评课
本次活动中，各位老师都能够突破以往的体育教学理念，能够完整的完成体育课教学环节，时间把握的都非常的好，而且，两位年轻老师，在教学过程中加入情境教学环节，以此来提高学生的学习兴趣和活动参与率，这无疑是相当大的进步。特别是杨少敏老师，在教学中交警指挥操和后面的技能巩固练习中游戏的情景设置相呼应，并在学生无意识的状态下贯穿安全教育，是一节很好的体育课。郝存彦老师课堂中的《跳绳接力》、宋群领老师课堂中的《投沙包》以及张沈娟老师课堂中的《教学比赛》其实都是属于我们情景教学的范畴，也都能很好的激发学生的学习兴趣，但是如果我们能够在进一步的加强体育课情景教学，让课堂情境教学不在显得突兀，过渡的再自然一些就更加好了。希望我们大家携手，在后半学期继续努力，将更好的体育课堂带给学生，也让自己的体育教学上一个台阶。