平凡岗位的坚守，当不平凡的教师
天一实验小学 徐小波
这个暑假我看了孙建军老师的《回望教育》这本书，对于刚刚入职两三年的我来说，受益良多。其中序一与序二是杨九俊老师与成尚荣老师关于这本书的评价。在这之中有一句话我印象挺深的，这句话是这样的“事闲勿荒，事繁勿慌”。确实如此，对于刚刚加入教师这个职业不久的我来说，难免有时候会有些迷茫，经常因为一些学生成绩不理想，还有难以管理而焦虑。然后心中不免有些急躁，就会觉得有些心烦。所以对于一个年轻教师而言，心态要好。在闲的时候应该找些事做，好好将教学方面的事情做好。烦的时候也好学会调整，多向一些骨干教师交流寻求帮助。
这本书在第一章里，谈到了合作，管理是以团体形式存在的，也就少不了合作。但是合作需要信任，宽容，尊重和修养。在我看来，学校管理体系应该分这几种吧，第一，是校长对于学校管理层的管理；第二是管理层对于各个年级的管理；第三各个年级对于老师的管理；第四，老师对于学生的管理。其中呢，我还认为，这几层管理是相互渗透的，不是所谓第一层是管理到第二层开头。当然对于我来说，最熟悉的还是我们教师对于学生的管理。特别对于我们教一二年级的老师，学生的心理是非常脆弱的，稍不小心就会对孩子造成心理伤害。因为一二年级的小朋友也会经常做错事，我们做教师的不能随意谩骂学生，更不能体罚学生，任何方法要柔和处理。所以我不得不去关注，怎样和这个年龄段的孩子打好关系。因为在我认为，只有老师和学生关系处理得好，才能在教学上进一步发展。在我认为最理想的是学生在课上敬畏老师，在课下与老师是好朋友的关系。所以，我希望自己在接下来的教学中我能够有所突破，当然我希望孩子们也能够听话点，明白我的想法。虽然在本书中，谈的是学校管理层面的事，但是我觉得是对于学生的管理是我能想到最近的事情。所以，我相
天一实验小学 徐小波
这个暑假我看了孙建军老师的《回望教育》这本书，对于刚刚入职两三年的我来说，受益良多。其中序一与序二是杨九俊老师与成尚荣老师关于这本书的评价。在这之中有一句话我印象挺深的，这句话是这样的“事闲勿荒，事繁勿慌”。确实如此，对于刚刚加入教师这个职业不久的我来说，难免有时候会有些迷茫，经常因为一些学生成绩不理想，还有难以管理而焦虑。然后心中不免有些急躁，就会觉得有些心烦。所以对于一个年轻教师而言，心态要好。在闲的时候应该找些事做，好好将教学方面的事情做好。烦的时候也好学会调整，多向一些骨干教师交流寻求帮助。
这本书在第一章里，谈到了合作，管理是以团体形式存在的，也就少不了合作。但是合作需要信任，宽容，尊重和修养。在我看来，学校管理体系应该分这几种吧，第一，是校长对于学校管理层的管理；第二是管理层对于各个年级的管理；第三各个年级对于老师的管理；第四，老师对于学生的管理。其中呢，我还认为，这几层管理是相互渗透的，不是所谓第一层是管理到第二层开头。当然对于我来说，最熟悉的还是我们教师对于学生的管理。特别对于我们教一二年级的老师，学生的心理是非常脆弱的，稍不小心就会对孩子造成心理伤害。因为一二年级的小朋友也会经常做错事，我们做教师的不能随意谩骂学生，更不能体罚学生，任何方法要柔和处理。所以我不得不去关注，怎样和这个年龄段的孩子打好关系。因为在我认为，只有老师和学生关系处理得好，才能在教学上进一步发展。在我认为最理想的是学生在课上敬畏老师，在课下与老师是好朋友的关系。所以，我希望自己在接下来的教学中我能够有所突破，当然我希望孩子们也能够听话点，明白我的想法。虽然在本书中，谈的是学校管理层面的事，但是我觉得是对于学生的管理是我能想到最近的事情。所以，我相