如何评价班主任的班级管理
班级管理是学校管理工作的一个重要方面，有一个优秀班主任就有一个优秀班级。班主任不仅在课堂上要传授学生知识，还要管理学生的纪律生活，为学生的健康成长付出很多的努力。学校如何来评价班主任的工作，通过评价能调动班主任工作的积极性和主动性，推动班级工作再上台级。我个人认为应从以下几个方面考量。
一看对学生的了解程度，是否正确管理。作为班主任，应该做足学生们的功课。了解他们的学习状况，还要关心他们的生活及家庭情况。在选择读学生的教育和管理方案时，要一把钥匙开一把锁。只有对学生情况吃透了才能行使正确的而管理。
二看是否尊重学生，一视同仁。对学生的爱就要尊重学生，尊重他们的人格，公正、平等的对待每一位学生，不歧视讽刺挖苦学生。对优秀的学生表扬给奖励提出更高的要求，对表现差的学生多肯定多鼓励，让他们加快步伐，重拾信心。
三看是否乐于发现学生身上的“闪光点”。尺有所短，寸有所长，每个学生身上都有其“闪光点”，就看班主任老师是否乐于发现，要乐于当“伯乐”。发现学生的特长爱好，挖掘学生的潜能，引导学生培养高雅的兴趣爱好。用发展的眼光看待学生，促进学生全面发展。
四看班级建设，是否形成良好的班级氛围。良好的班级氛围很重要，班主任老师和学生要一起努力，构建良好的学习氛围，和谐的学习环境，做到班级团结民主，积极向上。要让学生明白自己是班集体的一个分子，懂得团结友爱，自己的一言一行都影响班级的形象。每个人都要为班级添光彩。
五看班级制度制定的是否合理。无规矩不成方圆。班级要有自己的管理制度，制度是要每一个成员都遵守的，所以班级的制度在制定时要每一个学生都参与进来，大家充分发表意见，集思广益，一起制定自己愿意遵守的班级制度，这样的制度才合理，才能发挥作用。
六看班干部队伍的建设。要实现学生
班级管理是学校管理工作的一个重要方面，有一个优秀班主任就有一个优秀班级。班主任不仅在课堂上要传授学生知识，还要管理学生的纪律生活，为学生的健康成长付出很多的努力。学校如何来评价班主任的工作，通过评价能调动班主任工作的积极性和主动性，推动班级工作再上台级。我个人认为应从以下几个方面考量。
一看对学生的了解程度，是否正确管理。作为班主任，应该做足学生们的功课。了解他们的学习状况，还要关心他们的生活及家庭情况。在选择读学生的教育和管理方案时，要一把钥匙开一把锁。只有对学生情况吃透了才能行使正确的而管理。
二看是否尊重学生，一视同仁。对学生的爱就要尊重学生，尊重他们的人格，公正、平等的对待每一位学生，不歧视讽刺挖苦学生。对优秀的学生表扬给奖励提出更高的要求，对表现差的学生多肯定多鼓励，让他们加快步伐，重拾信心。
三看是否乐于发现学生身上的“闪光点”。尺有所短，寸有所长，每个学生身上都有其“闪光点”，就看班主任老师是否乐于发现，要乐于当“伯乐”。发现学生的特长爱好，挖掘学生的潜能，引导学生培养高雅的兴趣爱好。用发展的眼光看待学生，促进学生全面发展。
四看班级建设，是否形成良好的班级氛围。良好的班级氛围很重要，班主任老师和学生要一起努力，构建良好的学习氛围，和谐的学习环境，做到班级团结民主，积极向上。要让学生明白自己是班集体的一个分子，懂得团结友爱，自己的一言一行都影响班级的形象。每个人都要为班级添光彩。
五看班级制度制定的是否合理。无规矩不成方圆。班级要有自己的管理制度，制度是要每一个成员都遵守的，所以班级的制度在制定时要每一个学生都参与进来，大家充分发表意见，集思广益，一起制定自己愿意遵守的班级制度，这样的制度才合理，才能发挥作用。
六看班干部队伍的建设。要实现学生