大学生网络成瘾案例分析

大学生网络成瘾案例分析
摘要:网络社会是人类用智慧拓展生存空间的典型代表之一。人既是现实社会的主体，同样也是网络社会的主体。我们既要认识到互联网给我们生活带来的好处，也不能在互联网中迷失自我。新时代，大学生作为中国特色社会主义事业的接班人，作为网络受众的主体，更要把控好自己，分析网络大学生成瘾问题并提出可行的解决办法，对于培养大学生树立良好的网络主体意识和网络行为习惯具有重大意义。
关键词:大学生，网络成瘾，主体性
案例:小曦（化名），2016年以优异的成绩考入南京大学学习。在刚入学之初，她对自己的将来充满了希望，但学习并非一帆风顺，当她发现自己并没有达到预期目标时，心中充满了挫败感；在与同学和老师的交往中，也失去了以往的中心位置，感觉自己被冷落了。但很快，她就在网络社会中找到了很多的朋友，也找回了自信和归属感，网络让她摆脱了现实社会的自卑与孤独。一段时间后，她对网游产生了强烈的依赖和渴望，性格变得内向，情绪不稳定，甚至与父母、老师公然抵抗，逃课、彻夜不归，对学习和运动等的兴趣明显下降，出现了一系列的心理问题。经同学和班主任劝告，虽在一段时间内停止了网游，但也不可避免地出现了周身不适、暴躁易怒、精神涣散、睡眠障碍等不良的反映，后来小曦又再次陷入网络游戏，网络已经成为其逃避问题或缓解不良情绪的唯一途径。
通过对以上案例的了解和分析，我个人认为大学生网络成瘾的原因有以下几点:
第一、大学生对网络社会认知成都不够高，独立性和自主性不强。
从认识和把握事物的规律来看，人们对新生事物的认识是一个从接触、了解到驾驭的循序渐进的过程，大学生也不例外。但是由于网络社会的多样性、复杂性、以及消息传播的快速性，特别是网络主体虚拟性的特征，使得大学生网络主体性缺失，对网络社会产生依附感。