《初中历史作业设计有效性的研究》方案
一、课题研究的背景和意义
（一）课题研究的背景
新课改下我们提倡素质教育，高效课堂。历史作业作为历史常规教学不可缺失的部分，同时也是素质教育，高效课堂的载体。它是检测学生课堂学习情况及三维目标掌握情况的重要手段，是学生学习后续知识的必要工具。
在提倡“减负增效”的今天，我们不难发现在初中阶段由于课程的增加，内容的复杂，以及作业设计的不合理，导致部分同学学习困难，成绩下滑以致对整个学科失去信心。因此，我认为作业设计尤为重要。很多老师也都在探索，减轻作业量的同时，加强作业的效，我也在为之努力。
（二）课题研究的意义
通过研究，探索出初中历史作业设计有效的方法与策略，切实减轻学生的课业负担，提高学生学习历史的兴趣，把学习主动权交给学生自己，提高学生的历史学科素养，从而提高初中历史教学质量，是本课题研究的主要意义。
二、 课题研究的目标
希望能在我们的中学历史作业设计上有一个新的创新，让我们的学生能快乐的做历史作业。通过作业达到教学目标，同时培养学生思维，创新能力，以及解决问题的实际能力。使每个学生都能通过历史作业而有所收获。
三、 课题研究的基本内容
1、基础性作业的设计
历史注重学生基础知识的考查，因此，教师在教学中应注重基础性的历史作业设计，使学生通过作业能巩固复习所学知识，掌握教材中的重难点内容。
2、趣味性作业的设计
作业如果只是机械地重复，单调地抄写，就不能激发学生求知的欲望，不利于学生思维的发展。因此，作业设计要注意激发学生的兴趣与培养合作的习惯
一、课题研究的背景和意义
（一）课题研究的背景
新课改下我们提倡素质教育，高效课堂。历史作业作为历史常规教学不可缺失的部分，同时也是素质教育，高效课堂的载体。它是检测学生课堂学习情况及三维目标掌握情况的重要手段，是学生学习后续知识的必要工具。
在提倡“减负增效”的今天，我们不难发现在初中阶段由于课程的增加，内容的复杂，以及作业设计的不合理，导致部分同学学习困难，成绩下滑以致对整个学科失去信心。因此，我认为作业设计尤为重要。很多老师也都在探索，减轻作业量的同时，加强作业的效，我也在为之努力。
（二）课题研究的意义
通过研究，探索出初中历史作业设计有效的方法与策略，切实减轻学生的课业负担，提高学生学习历史的兴趣，把学习主动权交给学生自己，提高学生的历史学科素养，从而提高初中历史教学质量，是本课题研究的主要意义。
二、 课题研究的目标
希望能在我们的中学历史作业设计上有一个新的创新，让我们的学生能快乐的做历史作业。通过作业达到教学目标，同时培养学生思维，创新能力，以及解决问题的实际能力。使每个学生都能通过历史作业而有所收获。
三、 课题研究的基本内容
1、基础性作业的设计
历史注重学生基础知识的考查，因此，教师在教学中应注重基础性的历史作业设计，使学生通过作业能巩固复习所学知识，掌握教材中的重难点内容。
2、趣味性作业的设计
作业如果只是机械地重复，单调地抄写，就不能激发学生求知的欲望，不利于学生思维的发展。因此，作业设计要注意激发学生的兴趣与培养合作的习惯