培养审美的眼睛

2018-12-09 19:54阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6049377469

“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
——罗丹

培养审美的眼睛
——美术鉴赏及其意义

课程内容
1、什么是美术鉴赏
2、美术鉴赏有什么意义
3、美术作品如何分门别类
培养审美的眼睛——两个途径
欣赏大自然。（自然景观）
欣赏第二自然——由人创造的艺术品。（人文景观）

黄山日出

天安门广场
一、什么是美术鉴赏？
从天安门广场的感受和认知中能让我们感觉到美术鉴赏并不神秘，它是与我们的生活息息相关。
培养审美的眼睛

1、布局、空间、周围环境。崇高、壮丽、恢弘
2、象征意义、历史见证。庄严神圣（对中国历史认识越深入，获得审美想象越丰富。）

美术鉴赏的含义：
u所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
u美术鉴赏活动是被动接受与主动参与的综合审美活动，“鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的，鉴是为赏服务。

捣练图（中国画，局部）（唐）张萱

拾穗（油画，1857年）（法国）米勒

比较这两幅美术作品的异同，并说明其原因。
相同点：都是以妇女劳动为题材
不同点：
1.材料与功能不同：《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画；
2.给人感受不同：《捣练图》描绘的是贵族妇女捣练的场面，给人以优雅平和的感觉；《拾穗》描绘的是贫穷妇女辛苦劳作的情形，让人看了不禁产生同情。
3.创作背景不同
捣练图（中国画,局部）（唐）张萱
张萱，是盛唐时期著名的人物画家，长安(今陕西西安)人。所作人物雍容华贵，形成丰颊体肥的人物造型，传达出唐代人的审美观和审美趣味。
拾穗（油画，1857年）（法国）米勒
19世纪中期，法国现实主义滋生的。他以描写生活真实为原则，艺术家们正视赤裸裸的现实，大胆而不加粉饰地描写现实生活，肯定普通人在艺术中的意义，揭露资本主义社会的罪恶。
太白行吟图（中国画）梁楷（南宋）