（1）文献堆积
文献综述是最常见的一种“讨论”类型。这种教科书式的写法通常从名词解释开始，然后机械地重复本文的结果，将不贴切乃至不相关的大量文献的堆积在一起进行描述。这种看似内容丰富、条理清楚、文献井然的讨论，实际上是有论据而无论点，因为这种八股文式的讨论已经脱离了本研究的主题。
其原因大约有三：
理解误区。作者缺乏科技论文的写作经验，对“讨论”的内含理解不够，以为“讨论”就是对本学科领域相关信息的总结，文献引用的越多越好，能够提高论文的质量和档次，故而求全责备地综述文献。
能力不够。作者明白讨论的内含，也阅读了相当数量的专业文献，但由于其逻辑思维能力及文字表述能力不够，未能就所引文献与本研究的关系以及深层次的推断和评判，即文献未被作者充分咀嚼、消化，致使“讨论”虚浮。
有意为之。也就是说作者刻意这么写。作者清楚其研究的价值有限，或实验设计有不尽合理之处，或结果似是而非，试图依靠引用大量文献来掩盖其不足，故讨论写成了文献综述；或文章信息量较少，观点相对肤浅，篇幅本应该短小者，作者故意拉长“讨论”篇幅，即所谓醉翁之意不在酒。
（2）主客颠倒
这种写法也并不鲜见。“讨论”的意义是对本研究结果做理论化的分析和提炼，其过程是在与相关研究的比较中完成逻辑性推论。也就是说，本研究是主体，引用的相关研究是客体。
而主客颠倒式讨论，往往不自觉地以别人的结论作为主体，以自己的结果来验证别人的结论。
讨论中经常会出现这样的论述：“本研究再次验证了某某的结论”“某某等采用某种方法对某一问题做了研究，结果显示……，提示……”“本研究与某某等的研究结果一致”。其原因有二：
自信心不够。反客为主的“讨论”写法在一定程度上反应了作者对自己研
文献综述是最常见的一种“讨论”类型。这种教科书式的写法通常从名词解释开始，然后机械地重复本文的结果，将不贴切乃至不相关的大量文献的堆积在一起进行描述。这种看似内容丰富、条理清楚、文献井然的讨论，实际上是有论据而无论点，因为这种八股文式的讨论已经脱离了本研究的主题。
其原因大约有三：
理解误区。作者缺乏科技论文的写作经验，对“讨论”的内含理解不够，以为“讨论”就是对本学科领域相关信息的总结，文献引用的越多越好，能够提高论文的质量和档次，故而求全责备地综述文献。
能力不够。作者明白讨论的内含，也阅读了相当数量的专业文献，但由于其逻辑思维能力及文字表述能力不够，未能就所引文献与本研究的关系以及深层次的推断和评判，即文献未被作者充分咀嚼、消化，致使“讨论”虚浮。
有意为之。也就是说作者刻意这么写。作者清楚其研究的价值有限，或实验设计有不尽合理之处，或结果似是而非，试图依靠引用大量文献来掩盖其不足，故讨论写成了文献综述；或文章信息量较少，观点相对肤浅，篇幅本应该短小者，作者故意拉长“讨论”篇幅，即所谓醉翁之意不在酒。
（2）主客颠倒
这种写法也并不鲜见。“讨论”的意义是对本研究结果做理论化的分析和提炼，其过程是在与相关研究的比较中完成逻辑性推论。也就是说，本研究是主体，引用的相关研究是客体。
而主客颠倒式讨论，往往不自觉地以别人的结论作为主体，以自己的结果来验证别人的结论。
讨论中经常会出现这样的论述：“本研究再次验证了某某的结论”“某某等采用某种方法对某一问题做了研究，结果显示……，提示……”“本研究与某某等的研究结果一致”。其原因有二：
自信心不够。反客为主的“讨论”写法在一定程度上反应了作者对自己研