课堂5分钟时事播报的流程
一、目的
为了促进同学们关注、了解国内国际时政新闻；开阔视野，适应时代生活；提高快速分析、归纳、解决问题的能力；大胆展示、锻炼自己，特设立课前时政播报栏目。
二、时间：5分钟
三、形式：
1、以小组为单位组织一周的播报。
2、在主持人的主持下进行播音，点评，提问收获等环节。
四、具体流程
在开展此项活动之前，召开同学们共同商讨此项活动的具体流程，评测标准，奖励机制等，并制定出切实可行的操作方案。
1、搜集整理。
因“5分钟时事播报”的内容没有特别严格的限制。所以学生可以从《新闻联播》、《陕西新闻》等较为严肃的电视节目中获取信息，也可以从叫生活化的《都市快报》、《大民说事》中提取和课堂知识相关的新闻。当然，报纸上的信息也很好。对于搜集到的新闻，用300字左右列清楚时间、地点、人物、时间等。字迹要求工整，以便日后张贴，展示。
2、现场播报
全班分为4个小组，每天由小组长选派一名播报员，利用课前3分钟，播报员要仪表整洁、语言流畅、清晰准确地表达出所要播报的新闻内容。
3、师生点评
对于参与“5分钟时事播报”的同学，师生要进行点评，当然更多的是鼓励学生去点评，发表自己的见解或看法（教师在此处更多的是引导学生用课本知识去进行点评），最后进行量化赋分。
一、目的
为了促进同学们关注、了解国内国际时政新闻；开阔视野，适应时代生活；提高快速分析、归纳、解决问题的能力；大胆展示、锻炼自己，特设立课前时政播报栏目。
二、时间：5分钟
三、形式：
1、以小组为单位组织一周的播报。
2、在主持人的主持下进行播音，点评，提问收获等环节。
四、具体流程
在开展此项活动之前，召开同学们共同商讨此项活动的具体流程，评测标准，奖励机制等，并制定出切实可行的操作方案。
1、搜集整理。
因“5分钟时事播报”的内容没有特别严格的限制。所以学生可以从《新闻联播》、《陕西新闻》等较为严肃的电视节目中获取信息，也可以从叫生活化的《都市快报》、《大民说事》中提取和课堂知识相关的新闻。当然，报纸上的信息也很好。对于搜集到的新闻，用300字左右列清楚时间、地点、人物、时间等。字迹要求工整，以便日后张贴，展示。
2、现场播报
全班分为4个小组，每天由小组长选派一名播报员，利用课前3分钟，播报员要仪表整洁、语言流畅、清晰准确地表达出所要播报的新闻内容。
3、师生点评
对于参与“5分钟时事播报”的同学，师生要进行点评，当然更多的是鼓励学生去点评，发表自己的见解或看法（教师在此处更多的是引导学生用课本知识去进行点评），最后进行量化赋分。