班会课是育人主阵地。班会课与思品课肯定是有区别的。
取材来自于班级内部为好，这样更贴近学生实际，还能很好了解班级中违规的情况，在不记名的情况下，采用无记名方式，把近期违规的情况提出来进行讨论，上课的过程中就达到了自我教育的目的。交通规则离学生实际有点远，有点不切合实际，班会课以自班情况为切入点，从身边实际出发，发射出其他规则也是如此重要的，进一步认识到规则是对的，守规则是应该的，维护规则是重要的。
做一个会管理时间的人，不会虚度光阴，让每天过得都很有意义，课上得很前沿，对学生有所帮助，学会成为时间的主人。重要不紧急的事放在首位，把时间与精力放在重要不紧急的事上，养成复杂的事情简单化去处理，形成大道至简理念。其实生活中，我们大多数浪费在做不重要很紧急的事上，比方说，今天必须完成的作业。还有我们的学生把大多数时间用在做不重要不紧急的事上，比方整天玩手机，看电视剧。学会管理时间，做一个有效率的人，既然好不容易来到了这个世界，那就得做得更有意义更高尚的人。
取材来自于班级内部为好，这样更贴近学生实际，还能很好了解班级中违规的情况，在不记名的情况下，采用无记名方式，把近期违规的情况提出来进行讨论，上课的过程中就达到了自我教育的目的。交通规则离学生实际有点远，有点不切合实际，班会课以自班情况为切入点，从身边实际出发，发射出其他规则也是如此重要的，进一步认识到规则是对的，守规则是应该的，维护规则是重要的。
做一个会管理时间的人，不会虚度光阴，让每天过得都很有意义，课上得很前沿，对学生有所帮助，学会成为时间的主人。重要不紧急的事放在首位，把时间与精力放在重要不紧急的事上，养成复杂的事情简单化去处理，形成大道至简理念。其实生活中，我们大多数浪费在做不重要很紧急的事上，比方说，今天必须完成的作业。还有我们的学生把大多数时间用在做不重要不紧急的事上，比方整天玩手机，看电视剧。学会管理时间，做一个有效率的人，既然好不容易来到了这个世界，那就得做得更有意义更高尚的人。