2017年4月7日至11日，我参加了“古田县历史学科带头人”在福州的培训考察活动。五天的培训时间里，我们参加了多种形式的培训活动，有：“专家讲座”、“现场观摩、听课交流”、“经验交流”等，每一项活动都留下了深刻的印象。
一、“专家讲座”——受益匪浅
培训的前两天，我们集中听了六位专家的讲座，分别是福建师范大学课程研究中心副主任，特级教师翁乾明的《简约化教学》、福建教育学院培训处副处长、副教授、省培专家于文安的《核心素养与有效教育》、福建教育学院文科部主任、博士、教授黄丽萍的《教育教学课题的选题与方案设计》，泉州普教室历史教研员、高级教师陈木兴的《省考背景下的初中历史复习策略》；福建教育学院副教授于斌的《破冰》；省项目首席专家陈建平的《中学历史试卷命制应注意的若干问题》。专家的讲座，各有各的精彩，我从中受益匪浅。
翁乾明的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到一种全新的教学思维，而且，她还把一种教育思想传播开来，简约不简单，厚积而薄发，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名师的目标。
黄丽萍教授的讲座对教育教学课题研究以及基层学校的教研组建设有很强的指导意义，她从如何选题入手，一步一步教我们教育教学课题的论证设计以及课题的开展，如何收集资料等具体的实践操作，让我们这些课题研究的门外汉也能快速地入手，进步课题研究。黄教授的讲座就给我们进步课题研究送来了很多可以握的住把手。
陈木兴和陈建平两位专家都从更专业的角度围绕着“省考背景下初中历史的复习与命制”，具体的指导我们如何把这种中考意识，命题意识灌输到每一节常态课中，尤其是复习课，该怎么上才能高效，命中考点。这些都给我们很大的启发。
二、“参观学校、听课交流”——收获颇多
培训期间，我们参观了
一、“专家讲座”——受益匪浅
培训的前两天，我们集中听了六位专家的讲座，分别是福建师范大学课程研究中心副主任，特级教师翁乾明的《简约化教学》、福建教育学院培训处副处长、副教授、省培专家于文安的《核心素养与有效教育》、福建教育学院文科部主任、博士、教授黄丽萍的《教育教学课题的选题与方案设计》，泉州普教室历史教研员、高级教师陈木兴的《省考背景下的初中历史复习策略》；福建教育学院副教授于斌的《破冰》；省项目首席专家陈建平的《中学历史试卷命制应注意的若干问题》。专家的讲座，各有各的精彩，我从中受益匪浅。
翁乾明的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到一种全新的教学思维，而且，她还把一种教育思想传播开来，简约不简单，厚积而薄发，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名师的目标。
黄丽萍教授的讲座对教育教学课题研究以及基层学校的教研组建设有很强的指导意义，她从如何选题入手，一步一步教我们教育教学课题的论证设计以及课题的开展，如何收集资料等具体的实践操作，让我们这些课题研究的门外汉也能快速地入手，进步课题研究。黄教授的讲座就给我们进步课题研究送来了很多可以握的住把手。
陈木兴和陈建平两位专家都从更专业的角度围绕着“省考背景下初中历史的复习与命制”，具体的指导我们如何把这种中考意识，命题意识灌输到每一节常态课中，尤其是复习课，该怎么上才能高效，命中考点。这些都给我们很大的启发。
二、“参观学校、听课交流”——收获颇多
培训期间，我们参观了