| 项目名称 |
教师团队赛课 |
项目负责人 |
钟小平 |
| 活动时间 |
2022.4.19-4.20 |
活动地点 |
多功能室 |
| 活动主题 |
凝心聚力，绽放魅力 |
| 钟小平 |
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| 参加对象 |
全体教师 |
申请学时 |
2学时 |
| 活动内容 及进程 |
第一阶段(3月29日-4月18日）：团队研讨。各教研组即分工又要合作，共同完成：主题审议、课堂展示、磨课叙述、评课四项内容。 （1）主题审议（1人）：根据保教室提供的主题进行主题审议。 （2）课堂展示（1人）：一位成员完整展示课堂教学。 （3）磨课过程叙述（1人）。重点叙述：对教学内容的理解及所涉理论依据；通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的磨课实践过程，让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。 （4）评析课堂（1人）。现场反馈课堂观察情况，结合相关理论依据进行评课。 第三阶段（4月21日-22日）：后继成果展示，形成研究作品。 这一轮赛课活动中，根据赛课活动的做法、思考、困惑等撰写成相应的反思、感想、案例等，各教研组形成其中一种研究成果，同时上交一份主题审议稿、完整的课例、园本研修案例（磨课过程叙述）、点评稿及整个活动过程的材料，汇总后上交保教室。 |
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| 活动反思 与建议 |
通过本次团队赛课，教师之间合作将产生“共生效应”，这种赛课模式让老师们建立了“双赢”的思维模式，改变了传统赛课的思维定式，真正实现了共同进步，有效促进了不同层级教师各自的专业提升。 |
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| 过程确认 |
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