教育是国之大计、党之大计。《做党和人民满意的好老师》中写到“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”而教师在教育大计中又大充当着重要的角色，教师培育的是祖国建设的接班人，教师的一举一动、教育方式和教育理念都可能影响学生的一生。我深感肩上责任的重大，也更加感受到身为一名教师责任担当的重要性。如何提高教师的责任担当，我想要先理解教师的含义。
“师者，传道授业解惑也”，韩愈赋予师者“传道、授业、解惑”的职责，教师不仅是知识的传递着、更是学生成长的引路人。教师不只是简单的教书匠，而且要教授学生为人处事的道理与主动学习、敢于质疑等可贵的品质。“传道”，要求教师言传身教，传授一定道理的同时培养学生健康的人格。所以，这就要求教师在情感、态度、价值观上对学生进行引导、激励和鼓舞，在平时的教学中用自己的良好品质与精神气质去影响学生，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的人生观、价值观、世界观。“授业”，传授基础知识与基本技能，是教学的基本内容，要求教师有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。“解惑”，使学生主动学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神，对他们提出的问题要采取有效地解决方案。而“解惑”最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力。
“师者，传道授业解惑也”，韩愈赋予师者“传道、授业、解惑”的职责，教师不仅是知识的传递着、更是学生成长的引路人。教师不只是简单的教书匠，而且要教授学生为人处事的道理与主动学习、敢于质疑等可贵的品质。“传道”，要求教师言传身教，传授一定道理的同时培养学生健康的人格。所以，这就要求教师在情感、态度、价值观上对学生进行引导、激励和鼓舞，在平时的教学中用自己的良好品质与精神气质去影响学生，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的人生观、价值观、世界观。“授业”，传授基础知识与基本技能，是教学的基本内容，要求教师有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。“解惑”，使学生主动学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神，对他们提出的问题要采取有效地解决方案。而“解惑”最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力。