四年级《Months of the
Year》教学设计
教学目标：
1、知识目标:
（1）、能听、说、读、写四会单词：month，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December并灵活运用。
（2）、能灵活运用句型：
What’s your favourite
month?
Whose birthday is in July?
My birthday is in July.
2能力目标、
（1）、能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。
（2）、能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
3情感目标：
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语
重点难点
重点：掌握并能够运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
教学准备:课件、图片
教学过程：
开始上课问候Greeting：
课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学Lesson7
《Months of the Year.》
Review:(了解同学们的预习情况)
提问:首先在大家的预习中存在哪些问题?(小组长总结就存在的问题表述))
Warmup:
再次唱我们学过的英文歌曲《Twelve
Months》并一起唱。揭示今天所学的内容藏在歌曲中(设置悬念，引发同学们的思考)。
新概念New concepts：
1、 Months of the
year:
（1）、month:
出示图片提问:what´s this?
借谈论生日的话题及问题：when is your birthday？
接示month并板书，领读学单词。
问：How many days in a month?
(课前让同学们对十二个月用天数进行划分并记忆,以便课堂板书)板书十二个月。
（说明：每个月的天数是不同的。）
How many months in a year? （12个）
(2)、学习12个月份单词：
课件出示12个月份单词，
1、师领读，学生跟读，学单词.
2、 利用课本第一部分分组练习单词.
3、对话练习单词：
课件出示12个月份单词，（These are the twelve
months of the year. Can you say them out? ）
告诉学生月份的缩写式，即月份的前三个字母（9月是四个字母），右下角加一个圆点。
看书，1月和2月之间的雪花说明了什么？（天气冷）Jan. and Feb.
are cold.
同理，用天气做引导谈论其他月份。
问：What’s
your favourite month?
回答:My favourite month
is……。（同学们可用汉语述）
4、对比说发现：（12个月的单词简写），
January
Jan.
February
Feb.
March
Mar.
April
Apr.
May
May.
June
Jun.
July
Jul.
August
Aug.
September
Sept .
October
Oct.
November Nov
December
Dec
5、找朋友“帮单词找朋友“。(由学生将单词卡片与黑板上的单词对应粘贴)
2、
Let´s sing!
Twelve Months
播放动画歌曲，学生听完整首歌并跟唱。（理解歌曲内容的基础上，再次唱歌曲，加深对所学单词的印象）
3、
Let´s do
it! Ask and answer: Whose birthday is in…
?
（1）、熟悉对话，对对话部分进行操练。
（2）、小组内编对话并进行表演。
（3）、出示表格讲解填表要领（对话练习，小组通过对话完成表格）
4、针对第四部分游戏作为课下延伸游戏。
5、home
work：
1、Write about your favourite month and the
reason.
写下你最喜欢的月份及原因。
2、Finish the form.（和家人一起完成表格）。
板书：
Lesson 7
Months of the Year
31天 一月
三月 五月 七月 八月 十月
十二月
Jan. Mar.
May. Jul. Aug. Oct.
Dec.
30天 四月
六月 九月
十一月
Apr. Jun.
Sept.
Nov.
二月（28天或29天）
Feb.
