[转载]初中体育听评课记录（栾城五中）

初中体育《立定跳远》听评课记录
一、授课内容《立定跳远》
二、教学目标设计：
通过本课教学，使学生初步学习立定跳远的技术动作，掌握正确方法。通过练习发展学生下肢力量以及身体协调、灵敏等素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、互相帮助和团结协作的品质。
教学重点：两脚用力蹬地起跳。
教学难点：动作协调配合。
三、教学分析
1、教材分析：
立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：
(1)、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
(2)、会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。
2、学情分析：
根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，初中年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“兔子跳”的方式贯穿，以“小兔子”来命名立定跳远。安排“跳跳兔”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。
四、教学环节及设计意图：

1、在开始部分，介绍了自己体育比赛的经历，意图是传承体育精神，激励学生积极投身到体育锻炼中来，从小养成锻炼身体的好习惯，通过队列练习，对学生进行常规教育，培养学生的组织性纪律性和团队精神。本部分设计是使学生注意力能够完全集中，有很好的精神状态来上体育课。对所学过的知识内容进行复习，巩固。大概用时2-3分钟。

2、在准备部分通过做操使学生做好充分的准备活动。通过做操的练习，为下面学习新的技术动作做好准备。本部分设计是通过体操的练习，培养学生的乐感和身体的协调性的练习，对本课起到热身的作用。主要培养学生认真练习的态度和习惯。大概用时7-8分钟。

3、在基本部分处理主教材时，使学生了解所做的游戏，让他们知道游戏能给他们带来快乐，让他们在快乐的游戏中，来学习所教的知识。老师用讲解示范的方式让学生很