1.在孩子不经意的玩的行为中看到孩子的长处：
2.在表扬中指出学生（可能的）错；
3.在家长面前不轻易批评学生的错，培养孩子的自信心，即便要说缺点从表扬中间含批评。
新浪博客
1.在孩子不经意的玩的行为中看到孩子的长处：
2.在表扬中指出学生（可能的）错；
3.在家长面前不轻易批评学生的错，培养孩子的自信心，即便要说缺点从表扬中间含批评。
“好'，好比错多得多，老师要想法保护孩子的兴趣，更不能用惩罚式的方式教育孩子。事后，我指出孩子可能的错，要孩子听老师的话，避免与老师教育对立，又鼓励他课后玩好飞机，并为他准备纸。