一、名师工作室工作目标
充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用，推动我校优秀教师队伍建设，培养青年、骨干教师有效成长，促进我校数学教育教学改革与提升。
以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探索一条“名师带教，传真经”
新浪博客
一、名师工作室工作目标
充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用，推动我校优秀教师队伍建设，培养青年、骨干教师有效成长，促进我校数学教育教学改革与提升。
以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导，辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究，发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力，探索一条“名师带教，传真经”
的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师队伍素质的全面提高。
二、具体工作计划
1、制定好工作室成员的个人奋斗目标，提升自己的学术地位。
2、加强工作室博客和网页建设，推送微信公众号。通过网络传播及时把成果辐射出去，网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责，具体负责资料的收集、汇编、整理并及时传到网页上去。
3、围绕课题研究开展活动。强化教育教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务，并撰写读书笔记。加强课堂教学研究，定期开展教学实践研讨活动。
每学期完成一篇教学反思或者经验文章，至少发表一篇省级论文。
每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。
4、定期开展大型活动，进行专题研讨交流。本着请进来、走出去的原则，就高中数学教学中的热点、难点问题进行研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。
5、开展课题研究。本年度力争有一个省级以上课题立项。
三、逐月活动安排
3月份
1、制定好工作室具体的计划，落实好南通市级课题的研究。
2、更新工作室网页和博客制作，以及微信公众号推送。
3、工作室成员开设校级公开课（江美新）并进行研讨。
4、认真学习专业理论书籍，做好读书笔记。
4月份
1、深入课堂听课，指导教师的课堂教学。
2、进行工作室网页和博客更新和维护。
3、工作室成员开设校级公开课（陶炳宏等）并进行研讨。
4、与“曾荣名师工作室”开展交流活动，重点研讨课堂问题链教学模式的探索与思考。
5月份
1、与南京市教研员孙旭东等进行高考预测的交流。
2、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。
3、工作室成员开设校级公开课（徐巧石）并进行研讨。
4、每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料。
6月份
1、进行高考试题研究。
2、认真进行教学个案反思和总结。
3、抓好“高中数学阅读能力的实践与研究”课题研究的相关工作。
9月份
1、进行上半年工作室活动的总结交流，布置下半年的工作计划。
2、更新工作室网页和博客制作，以及微信推送。
3、集中活动一次（交流例会），每名成员准备好交流材料。
10月份
1、深入课堂听课，指导教师的课堂教学。
2、工作室成员开设校级公开课（邓杰）并进行研讨。
3、举办沙龙，开展研讨。举办以《打造智慧课堂，提升核心素养》为主题的课改沙龙。
11月份
1、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。
2、工作室成员开设校级公开课（渠怀莲）并进行研讨。
3、做好江苏省级课题“高中数学阅读能力的实践与研究”申报工作。
4、每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料。
12月份
1、认真进行教学个案反思和总结。
2、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。
4、抓好“高中数学阅读能力的实践与研究”课题研究。
二、具体工作计划
1、制定好工作室成员的个人奋斗目标，提升自己的学术地位。
2、加强工作室博客和网页建设，推送微信公众号。通过网络传播及时把成果辐射出去，网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责，具体负责资料的收集、汇编、整理并及时传到网页上去。
3、围绕课题研究开展活动。强化教育教学理论的学习，本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务，并撰写读书笔记。加强课堂教学研究，定期开展教学实践研讨活动。
每学期完成一篇教学反思或者经验文章，至少发表一篇省级论文。
每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。
4、定期开展大型活动，进行专题研讨交流。本着请进来、走出去的原则，就高中数学教学中的热点、难点问题进行研讨观摩，形成解决问题的策略和方法。
5、开展课题研究。本年度力争有一个省级以上课题立项。
三、逐月活动安排
3月份
1、制定好工作室具体的计划，落实好南通市级课题的研究。
2、更新工作室网页和博客制作，以及微信公众号推送。
3、工作室成员开设校级公开课（江美新）并进行研讨。
4、认真学习专业理论书籍，做好读书笔记。
4月份
1、深入课堂听课，指导教师的课堂教学。
2、进行工作室网页和博客更新和维护。
3、工作室成员开设校级公开课（陶炳宏等）并进行研讨。
4、与“曾荣名师工作室”开展交流活动，重点研讨课堂问题链教学模式的探索与思考。
5月份
1、与南京市教研员孙旭东等进行高考预测的交流。
2、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。
3、工作室成员开设校级公开课（徐巧石）并进行研讨。
4、每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料。
6月份
1、进行高考试题研究。
2、认真进行教学个案反思和总结。
3、抓好“高中数学阅读能力的实践与研究”课题研究的相关工作。
9月份
1、进行上半年工作室活动的总结交流，布置下半年的工作计划。
2、更新工作室网页和博客制作，以及微信推送。
3、集中活动一次（交流例会），每名成员准备好交流材料。
10月份
1、深入课堂听课，指导教师的课堂教学。
2、工作室成员开设校级公开课（邓杰）并进行研讨。
3、举办沙龙，开展研讨。举办以《打造智慧课堂，提升核心素养》为主题的课改沙龙。
11月份
1、学习专业书刊杂志，力争完成一篇专业论文的写作。
2、工作室成员开设校级公开课（渠怀莲）并进行研讨。
3、做好江苏省级课题“高中数学阅读能力的实践与研究”申报工作。
4、每月一次集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料。
12月份
1、认真进行教学个案反思和总结。
2、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。
4、抓好“高中数学阅读能力的实践与研究”课题研究。