西安市基础教育小课题研究中期报告
| 立项号 |
2019XKT-YJ229 |
课题名称 |
家园共育园本课程开发的实践研究 |
| 负责人 |
新浪博客
| 成莎莎 |
负责人 所在单位 |
西安市第二保育院 |
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| 课 题 研 究 进 展 情 况 |
发放家长问卷调查66份，召开家长会2次，专题讲座1次，家长委员会1次，伙委会1次，并利用班级微信群等，向家长传递家园共育相关的知识，并引导家长近距离接触幼儿，让家长能够更加深入地对幼儿在园生活、学生以及各位老师的工作状态进行了解。从而，让家长们对本园幼儿教育工作给予最大化的支持，并成为了幼儿教育的、合作者和参与者。 在开展课题研究过，严格按照以下步骤开展工作 1.成立课题研究小组，查阅家园合作的相关文献，制定研究计划，编制调查表。 2、发放调查问卷66份，分析我园家园联动的现状。 3、分组进行调查问卷的分析小结，找出共性的问题。 4、策划、组织、实施相关的活动。结合问卷及平时工作中发现的问题商讨解决的方案。 5、召开课题组会议，对互动中发现的问题及时进行反馈、分析和反思，调整沟通策略。 研究过程中，通过调查法，对本园家园联动的现状进行调查分析。 并对本园200名幼儿家长开展了调查。向家长发放问卷调查表，写明调查的意义，请家长根据实情填写。回收有效问卷份。同时，通过家访、座谈、交流等形式体验家园互动的途径及方法。有的家长愿意参加幼儿园的开展的活动，但迫于没有时间很难实行。成立家长委员队，他们很支持园里的工作，也很负责任，能积极配合园里做好幼儿园大型活动时的安全工作。主要问题是大多家长是孩子的祖辈，有些活动是心有余而力不足。 课题开展阶段性成果汇报 1.随着与家长沟通的不断加强，家长的教育观念逐渐发生了变化，认识到教育孩子不仅仅是幼儿园、社会的责任。 2.多数家长参与幼儿园开展主题教育活动的积极性有所提升，并能够理解老师的工作，积极配合。 3.有效提高了家委会成员责任心强，并能积极宣传家园共育正确思想。 4.利用班级微信群，让更多家长能够了解与互相交流正确的育儿方法及心得。 5.利用班级微信群，有计划的通知幼儿园组织的各项活动相关事宜。 当前课题取得的成果： 1、本幼儿园家园合作现状调查报告66份； 2、积累了许多家园合作中的成功的案例及相关活动资料（家长会活动、家长开放日主题活动、庆元旦亲子运动会活动、活动照片及总结）； 3、教师撰写家园共育相关随笔、心得12篇 |
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| 存在的困难及解决思路 |
1.部分家长对家园合作责任意识不强 2.家园教育主动性不足 教师和家长在家园合作中的地位是不平等的，教师拔高了自己的地位，而家长放弃了自己的权利。不少家长认为“幼儿园的做法都是对的，家长只需要配合。”显然，这样的合作无法称之为“合作”。地位的不平等使得家长难以发挥主动性。 3. 大家比较关注各类活动是否已组织以及活动的频率高不高，而较少关注活动的效果及影响力。 4. 调查显示了家长会、家长开放日等活动没有时间计划性，造成的结果会是在临近活动告知家长，而家长因没有计划所以没时间来参加。 随着课题研究的不断推进，在几个月的共同探究下，本课题取得了一定的成效，但仍然有很多方面需要进一步的完善和深入： 1.需要将家园联动列为常规工作，进一步加强家园沟通，并有效激发家长参与的主动性。 2.在课题资料的整理和累积方面，还需要进一步规范化、合理化、系统化，并及时在社交平台进行发布，获得更多专家指导。 3.加强教师的继续教育，提高教师的课题研究能力。 5.部分家长教育观念与家园合作观念不统一 教师和家长都有自己对教育的不同看法、想法，在家园合作中教师也与家长的教育角色、理念不同，所以部分家长教育和家园合作工作中会出现不和谐，双方的关注点不同，使得教育活动及教育的效果出现矛盾。 |
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| 能否按期结题 |
能 |
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| 专家的指导和建议 |
（此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见） |
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