新闻周刊专题活动设计、总结与反思
一、活动设计的缘由
（一）第二中学是寄宿制学校，学生几乎天天在学校度过，他们走出校园、接收外面的时事信息的机会很少；
（二）学生课程繁多，学习任务较重，除了吃饭睡觉以外几乎都在紧张的学习氛围中进行学习，他们没有接受时事信息的时间和途径，没有关注时事的习惯。
（三）学生对政治课上的知识觉得学习起来枯燥无味、离生活遥远，更无法与新闻、会议、案例、生活实际等时事资源结合起来学习政治学科。
因此，为了拓宽学生的知识面，激发学生学习政治的的兴趣；为了提高学生课堂参与度，培养关心时事、探究问题、灵活应对高考的能力；为了实现教学目标的三个维度，为了今后更好地实践时事资源与教材整合的教学模式，特开展了此项力所能及的活动。
二、活动的时间和方式
三、新闻周刊专题活动的案例
一、活动设计的缘由
（一）第二中学是寄宿制学校，学生几乎天天在学校度过，他们走出校园、接收外面的时事信息的机会很少；
（二）学生课程繁多，学习任务较重，除了吃饭睡觉以外几乎都在紧张的学习氛围中进行学习，他们没有接受时事信息的时间和途径，没有关注时事的习惯。
（三）学生对政治课上的知识觉得学习起来枯燥无味、离生活遥远，更无法与新闻、会议、案例、生活实际等时事资源结合起来学习政治学科。
因此，为了拓宽学生的知识面，激发学生学习政治的的兴趣；为了提高学生课堂参与度，培养关心时事、探究问题、灵活应对高考的能力；为了实现教学目标的三个维度，为了今后更好地实践时事资源与教材整合的教学模式，特开展了此项力所能及的活动。
二、活动的时间和方式
三、新闻周刊专题活动的案例