活动目标：
1、通过一系列有关绳子的游戏，激发学生对玩绳的兴趣，让学生体会到玩绳的快乐；
2、通过玩绳，充分发挥学生的想象力创造力；使学生掌握简单的玩编技巧和方法，训练学生手、眼协调能力。
3、通过玩绳，让学生体会游戏规则，懂得遵守游戏规则。
活动准备
每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
活动过程
第一课时
1、利用魔术盒导入活动。
同学们，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起学生的兴趣）
2、绳子的用途
（1）同学们，你们想一想，绳子都能做什么用呢？
翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……
（2）介绍翻花绳
翻花绳，汉族民间流传的儿童游戏。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。
3、翻花绳的好处
（1）发展孩子们的交往合作能力。
学生想要翻绳，就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴，同时，他们在活动中还必须同心协力，动作协调一致，才能顺利地开展游戏。因此，这一活动有效的培养了
1、通过一系列有关绳子的游戏，激发学生对玩绳的兴趣，让学生体会到玩绳的快乐；
2、通过玩绳，充分发挥学生的想象力创造力；使学生掌握简单的玩编技巧和方法，训练学生手、眼协调能力。
3、通过玩绳，让学生体会游戏规则，懂得遵守游戏规则。
活动准备
每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
活动过程
第一课时
1、利用魔术盒导入活动。
同学们，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起学生的兴趣）
2、绳子的用途
（1）同学们，你们想一想，绳子都能做什么用呢？
翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……
（2）介绍翻花绳
翻花绳，汉族民间流传的儿童游戏。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。
3、翻花绳的好处
（1）发展孩子们的交往合作能力。
学生想要翻绳，就必须找到一个或多个乐意与之合作的游戏伙伴，同时，他们在活动中还必须同心协力，动作协调一致，才能顺利地开展游戏。因此，这一活动有效的培养了