有幸听了王竞琳老师的一节课，王老师执教的是5A Unit 4 Hobbies Grammer & Fun
time。这节课主线清晰，围绕着hobbies展开，由“my hobbies”到Mike、Liu
Tao等的hobbies，再到Tom’s
hobbies，在这一过程中，对主题词进行了升华，非常好地实现了育人目标。这节课一开始，王老师让学生看自己的图片并猜测Miss
Wang的爱好，自然过渡到让学生说说自己的爱好，带领学生复习What do you like doing? I like/enjoy
doing.接着，通过对story time的回顾，带领学生复习What does he/she like doing? He/She
likes/enjoys doing.同时让学生自己讨论并总结动词如何加ing。接着，学生通过Survey and
report即Fun time进行输出。最后，通过Tom’s hobby对主题进行升华：Family share hobbies.
Hobbies bring us
together.整节课我觉得有三个亮点：一是对于动词加ing的总结，王老师加上了手势和口诀，将枯燥的语法乐趣化了；二是最后王老师用chant的形式对整节课进行了总结，朗朗上口，学生也能更好地进行回顾；三是回家作业部分，王老师紧扣主题，别出心裁地取消了作业，而是让学生自由地和家人一起享受爱好。