| 学习目标 |
1. 2. 3. |
课时数 |
4 |
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| 教学内容 |
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指导思想 |
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，使学生大胆去想，积极参与，营造活跃、和谐的体育课堂氛围，让学生在生动形象的环境里自觉、自愿地进入到学习情境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终生体育打下坚实的基础。 |
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教材分析 |
跑是人体最基本的活动能力之一，它对增强人的体质、增进健康有很大的作用，同时它还是开展各项运动的基础，本教材选用各种姿势的快速起跑、站立式起跑、你掷我追、素质练习等教学内容的练习，提高学生的奔跑能力，促进其下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，培养学生正确的跑步姿势，提高他们自然快速跑的能力及协调性。 |
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学情分析 |
本节课的教学对象是小学四年级（水平二）学生，正处于生长发育的初期，他们发育不完善，心理也不成熟，虽然喜欢跑步，但对跑步的技术要领还未形成较正确的理解，尚未完成掌握其快速跑的方法。四年级学生活泼好动，善于模仿，敢于表现自我，喜欢各种跑的游戏，因此，教学中利用游戏竞赛方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发他们学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。所以这节课我设计了个人练习和小组合作两个环节，能进一步提高他们在集体活动中与他人团结合作共同完成任务的意识。 |
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教学流程 |
开始部分：课堂常规、讲明要求、队列练习 准备部分：找沙包、小鸡舞 基本部分：各种姿势的起跑、站立式起跑、你掷我追、素质练习 结束部分：放松操、教师讲评、课堂小结。 |
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场地布置 |
○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ |
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安全防范 |
1.场地平整，标志明显，器材柔软。 2.遵守纪律，专心听讲，不嬉戏打闹，15米加速跑完成后从场地两侧回来。 3.你掷我追游戏时提醒学生避免身体碰撞和避免踩沙包打滑。 4.在教学过程中教师适时语言提醒学生注意安全。 |
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教学内容 |
《各种方式的起跑》 |
年级 |
四年级 |
人数 |
40 |
单元课次 |
跑单元 |
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教学目标 |
1.认知目标：了解站立式起跑的口令与要求，建立站立式起跑动作概念和技术表象。 2.技能目标：通过进一步学习掌握站立式起跑的动作方法，逐步掌握起跑时重心前移，反应快速的方法。发展速度素质及快速反应能力。 3.情感目标：在学习中，提高学生竞争意识和、培养勇敢、果断的精神；养成听从指挥有序的参与运动的习惯。 |
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教学重、难点 |
重点:前移重心快速起动。难点：重心前移保持平稳，蹬地快速有力。 |
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课的部分 |
课的内容 |
练习要求 |
组织形式与安全措施 |
练习 |
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| 次数 |
时间 |
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准 备 部 分 8’ |
一、课堂常规 | |||||||||||||
