“双减”之下的语文教学
西安市鄠邑区第六中学
近一段时间以来,整个社会都在谈”双减”,”双减”到底是什么,到底在减什么?双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面减轻孩子作业负担，减轻校外培训负担。在教育“内卷”愈演愈烈的今天，“双减”政策的提出具有很强的现实意义。它是实现国家的教育意志，实现教育公平，促进学生全面发展，促进家庭和谐幸福，减轻家庭经济负担，让教育回归正常，保证教育公益性的必要保障。对学生来说，“双减”政策并非是简单地减少学习时间和学习任务，而是激发学生的学习潜能，提高学习兴趣，激发学生的学习内驱力，提高学生学习主动性与积极性，培养自律性的必要手段。作为一名一线教师，“双减”对我来说是一个绕不开的话题，“双减”政策之下怎样搞好语文教学，一直是我在思考的问题。下面我来谈谈“双减”之下的语文教学的认识。
一、立足课堂，打造高效课堂
基于“双减” 的意义而言，它对学校和老师提出了更高的要求，它让教育真正回归到学校，让学生在学校有限的时间里要 切实完成学习任务。课堂依然是学生学习的主阵地，老师必须想方设法，提高课堂效率，打造高效课堂。教师首先必须激发学生学习的兴趣，能吸引学生的注意力的，可以是一副亲和力的面孔，可以是一口标准的普通话，可以是一手漂亮的粉笔字……
西安市鄠邑区第六中学
近一段时间以来,整个社会都在谈”双减”,”双减”到底是什么,到底在减什么?双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面减轻孩子作业负担，减轻校外培训负担。在教育“内卷”愈演愈烈的今天，“双减”政策的提出具有很强的现实意义。它是实现国家的教育意志，实现教育公平，促进学生全面发展，促进家庭和谐幸福，减轻家庭经济负担，让教育回归正常，保证教育公益性的必要保障。对学生来说，“双减”政策并非是简单地减少学习时间和学习任务，而是激发学生的学习潜能，提高学习兴趣，激发学生的学习内驱力，提高学生学习主动性与积极性，培养自律性的必要手段。作为一名一线教师，“双减”对我来说是一个绕不开的话题，“双减”政策之下怎样搞好语文教学，一直是我在思考的问题。下面我来谈谈“双减”之下的语文教学的认识。
一、立足课堂，打造高效课堂
基于“双减” 的意义而言，它对学校和老师提出了更高的要求，它让教育真正回归到学校，让学生在学校有限的时间里要 切实完成学习任务。课堂依然是学生学习的主阵地，老师必须想方设法，提高课堂效率，打造高效课堂。教师首先必须激发学生学习的兴趣，能吸引学生的注意力的，可以是一副亲和力的面孔，可以是一口标准的普通话，可以是一手漂亮的粉笔字……