张海朋工作坊（42）【课题微课设计耶周海】《文言数量的表达方式》微课教学设计
2022-12-09 13:09阅读：
《文言数量的表达方式》微课教学设计
耶周海
教学目标：
1.
2.
设计理念：
依据初中积累文言实虚词“随文学习”的阶段特点，梳理和总结初中阶段文言文数量的表达方式，激发学生学习文言文的兴趣。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们在积累文言实虚词的过程中，是否关注过文言文中数量的表达方式呢？今天，我们梳理一下初中文言文中出现的五种数量表达方式，希望对你们学习文言文有帮助。
二、激发兴趣
请观看一道《中国诗词大会》中有关文言数量表达的选择题：
苏轼诗“二八佳人细马驮，十千美酒渭城歌”中的“二八佳人”指的是以下哪一项？
A.28位佳人
请同学们思考并做出判断（正确答案是“C.16岁的佳人”）。
三、知识讲解
耶周海
教学目标：
1.
2.
设计理念：
依据初中积累文言实虚词“随文学习”的阶段特点，梳理和总结初中阶段文言文数量的表达方式，激发学生学习文言文的兴趣。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们在积累文言实虚词的过程中，是否关注过文言文中数量的表达方式呢？今天，我们梳理一下初中文言文中出现的五种数量表达方式，希望对你们学习文言文有帮助。
二、激发兴趣
请观看一道《中国诗词大会》中有关文言数量表达的选择题：
苏轼诗“二八佳人细马驮，十千美酒渭城歌”中的“二八佳人”指的是以下哪一项？
A.28位佳人
请同学们思考并做出判断（正确答案是“C.16岁的佳人”）。
三、知识讲解