作文指导：尝试的过程很美
杨改利
【教学目标】
将作文如何运用描写作为重点，将体会想象的神奇效果作为难点。
【教学过程】
同学们：
你们心心念的作文点评课开播了。点评课的题目是《尝试的过程很美》。这堂课的任务是感受《尝试》作文真挚的情感和优美的语言。
李奕凡的《尝试》：那年，我上六年级。我们班有好几个男生，总爱欺负一个女同学。我实在看不下去了，突然决定：尝试着做个男子汉。那天，他们又围在一起恶言讥讽她，我冲进去站在女孩面前和他们对质。事件结束以后，我又告诉了老师，从此之后这个女孩再也没受过欺负。只是，他们传言那个女孩是我的媳妇。我并没有太在乎，因为我是顶天立地的男子汉！
老师点评：同学们，你们看，一个高大，健壮，仗义的李亦凡出现在我们面前，他用了心理描写和动作描写的方法，语言生动形象，给人留下深刻的印象。
高晓乐的《尝试》：我尝试着努力学习，改变自己。想悄悄地逆袭，然后惊艳所有人。上课用心听
杨改利
【教学目标】
- 培养学生静心倾听的品质。
- 引导学生在作文中运用描写、想象，使作文生动起来。
- 培养学生积累生活体验、感悟生活的能力。
将作文如何运用描写作为重点，将体会想象的神奇效果作为难点。
【教学过程】
同学们：
你们心心念的作文点评课开播了。点评课的题目是《尝试的过程很美》。这堂课的任务是感受《尝试》作文真挚的情感和优美的语言。
李奕凡的《尝试》：那年，我上六年级。我们班有好几个男生，总爱欺负一个女同学。我实在看不下去了，突然决定：尝试着做个男子汉。那天，他们又围在一起恶言讥讽她，我冲进去站在女孩面前和他们对质。事件结束以后，我又告诉了老师，从此之后这个女孩再也没受过欺负。只是，他们传言那个女孩是我的媳妇。我并没有太在乎，因为我是顶天立地的男子汉！
老师点评：同学们，你们看，一个高大，健壮，仗义的李亦凡出现在我们面前，他用了心理描写和动作描写的方法，语言生动形象，给人留下深刻的印象。
高晓乐的《尝试》：我尝试着努力学习，改变自己。想悄悄地逆袭，然后惊艳所有人。上课用心听