论文---利用绘本提升小学生数学学习兴趣策略研究

2018-09-29 09:33阅读：

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利用绘本提升小学生数学学习兴趣策略研究
西安市临潼区行者小学刘宣宣
内容摘要：绘本因其丰富的色彩，生动的画面，有趣的故事情节深深地吸引着孩子们的目光。绘本作为数学教学的一种新载体，它也渐渐引起了教师们的关注。把绘本引入数学课堂，利用绘本创设更加生动的教学情境，把数学知识融入绘本故事之中，会带给学生不一样的学习体验。本文就数学绘本应用的价值和现状，提出以下几点策略。
关键词：数学绘本学习兴趣策略
一、数学绘本的应用价值
绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美，顾名思义就是“图画书”。在国外，绘本教学已经相当成熟，但在国内，则处于初级阶段。数学绘本是把数学知识溶于生动的画面、明艳的色彩、有趣的情节中，符合儿童身心发展特点，让抽象的知识变得生动具体，学生爱学乐学。数学绘本作为教学的一种新的载体被教师所接受，具有极大的应用价值。
1、教师教学方式的转变
新课改的实施虽然也对课堂教学改革有一定的推动作用，但由于上级教育行政部门在评价教师时仍以教学成绩作为重要的评价指标，因而相当一部分教师在教学中只追求知识的传授而忽略了学生能力的发展，把教学的精力和目光盯在了分数上，仍采用“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，忽略了蕴藏在学习活动中的思维活动，违背了学生的身心发展规律，结果出现了课堂场面火热，课后学生迷茫的情况。绘本教学正好弥补了传统教学的这一不足之处。作为一种新的教学载体，它更有利于给学生以情景感，帮助学生将课本知识用更加直接形象的方法展示出来，让人感到生动活泼。教师在教学中会给学生提供更多观察、思考、动手操作的机会，发展学生思维，培养学生创造力，让学生真正成为课堂的主人，提高了课堂教学的效率。

2、学生学习方式的转变
从城市学校到农村学校，普遍存在学生课业负担重的问题，减负落不到实处。学生的课余时间大多在题海中度过，学习缺少必要的自主性，死记硬背得多，生搬硬套得多，这些都在很大程度上制约了学生思维品质及学习能力的发展。数学绘本教学提供了以学生自身发展为导向的学习方式，让学生在多彩的画面中观察，在观察中思考，在思考中提出问题、解决问题；让学生在有趣的情境中动手操作、自主探究，尊重了学生的天性，培养和改善了学生的思维品质和思维能力，不仅能提升学生学习成绩，更能开启智慧、激活潜能、发展个性。
二、数学绘本应用的现状
绘本虽已经进入我们的生活，被越来越多的人所接受，但数学绘本作为一种教学资源，其应用现状并不乐观。
我们日常见到的数学绘本以日本、韩国、欧美居多，其文化背景与中国存在一定的差异，所以有些绘本在故事情节及知识内容的设计上并不符合本地学生的年龄特点与生活经验，单纯地拿来应用，认为只要有图画就是绘本教学，死搬硬套，不仅会给学生带来困扰，也会让教师的教学陷入尴尬的境地。其次，有部分教师依据传统的教学模式实施绘本教学，仍将数学知识、概念作为教学的重点内容，只重视结果，不重视学生的亲身体验，忽视了绘本教学以学生为主体的特点，教学效果不尽人意。
三、实施策略与方法
1、创造性地使用数学绘本
数学绘本的选择必须与学生的年龄特点、生活经验和所学的知识内容相符合。没有哪一本绘本完全符合这一要求。因而教师必须仔细研读所选择的绘本，把握绘本的知识核心，创造性地进行使用，依据学习的内容对绘本进行适当的增删或改编，增强绘本的实用性，以便更好地服务课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。
2、绘本教学与学生实际操作相结合
数学绘本以生动的故事呈现了代数、几何的相关知识，把时间、空间等抽象的概念具体地展现在学生的面前，消除了他们对数学学习的恐惧心理，使其充满信心。教学中，教师在组织学生认真阅读绘本内容的同时，引导学生以主动参与到实践活动中，进行实际操作，挖掘绘本所蕴含的数学元素，掌握数学知识。而这种不自觉地参与过程，能让学生积极与同伴、老师合作交流，克服学习中的困难，从而体验到成功的快乐，提升数学学习的兴趣。
3、把绘本中的数学知识与生活相结合
数学学习的最终目的是应用。只有把数学知识与生活实际相结合，才能顺利完成知识的迁移，解决实际问题。那么在绘本教学中，教师要善于引导学生从不同角度寻找生活中与绘本内容相关联的实际问题，拓宽学生的思路，发散学生的思维，培养学生在生活中提出问题、分析问题及解决实际问题的能力，只有这样，学生才能体会到数学学习的价值，更有兴趣参与其中。
4、挖掘绘本中的非智力因素
河合隼雄说：绘本实在是神奇的东西,从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。数学绘本不仅蕴含着专业的数学知识，而且还隐含着丰富的情感因素。好的数学绘本.让学生在掌握知识的同时，也会带给他们不一样的情感体验，树立正确的价值观。比如《大象的算术》让学生在掌握多位数乘法的同时，感悟生命的意义；《小猫托托买鱼记》在让学生掌握倍数的知识的同时，体会到父子之间的温情; 《点点蚂蚁盖房子》让学生通过动手操作,不仅让他们掌握了长方体、正方体等立体图形平面展开图的形状,又让他们感受到了蚂蚁王国中团结合作的精神……而这些，会让我们的课堂变得更加温暖，会让孩子们的心灵更加美好。
总之，数学绘本教学，是一个全新的尝试，它不仅为教师提高数学教学的有效性搭建了一个展示的舞台，更为孩子们的学习创造了一个更为广阔的空间。在今后的教学中，我们将不断探索，在绘本教学这条路上走得更远、更好！

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