新浪博客

教学反思  《英语阅读教学与信息技术融合》

2018-04-18 09:18阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6291150938

英语阅读教学与信息技术融合的反思
为了改变单一的教学方式，激发学生的兴趣，更好的完成英语教学任务，我们将信息技术引入了英语阅读教学中，经过这一段时间的学习，研究和实践，我们不断的总结经验和不足，以下是我这一阶段的反思：
1. 学生学习英语的积极性提高。
在以前的英语课堂中，由于受限的环境，老师教学方式和学生学习方式都很单一，而英语阅读本身是英语学习中的一个难点。在使用牛津沪教版教材之后，知识面更广，难度更大。所以很多学生没有兴趣，课堂参与度较低，不能积极融入英语课堂学习。由于这些原因，我们课题组成员积极参与各种研讨会，参与理论学习，并再次研读《初中英语新课程标准》，将信息技术应用到了英语阅读中。我们认真的查找资料，精心的制作课件。将阅读相关的图片，背景都做到课件中，将阅读的音频也插入课件，这样，一节阅读课可以让学生从多方面来感知学习。在这个过程中，我们慢慢的看到了学生的改变，一些学生开始对英语有了新的看法，体验到了英语学习的乐趣。他们开始动手记笔记，张嘴模仿，学生学习英语的积极性提高了。
2. 学生阅读水平有所进步。
由于教学方式和学习方式的改变 ，学生学习英语的兴趣提高了。大部分学生开始不排斥阅读的学习了。 在进行阅读的教学时，我们也借助PPT，EXCLE设计了一些任务，这些任务可以以问题，表格，判断正误，蛛网图等形式展现。这样能够帮助学生更好，更进一步的理解文章。在多媒体辅助下，阅读教学由难到易，有的学生在理解的基础上，对于好的一些句子，文章，能够进行背诵。通过这一段时间的实践，学生整体的阅读水平进步。这个不仅仅只是体现在平时，在考试中也的到了验证。通过必由学系统我们看到学生阅读部分比上次考试
平均分明显提升。
当然，在取得成就的同时，也还存在一些问题。首先，我们对于信息技术的含义理解的不是很透彻，所以对它的运用还是很局限。我们要继续多加学习，努力挖掘其他方面，使信息技术能更好的应用到我们的教学中。再次，我们不能形式主义，要结合每个单元的实际学习内容认真备课，然后在进行集体备课，一起齐心协力做出适合我们学生的教案。最后，我们需要不断跟模范学校交流学习，多听课，多总结，取长补短。
总之，我们要不断的总结经验教训，更好的完成后期的研究。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享