这个思维导图是一直在补充完善过程中,今天,又做了一点。 目前,班级文化建设普遍存在以下问题:
1.学校缺乏理论支撑。大多数班主任只是借助已有的经验或者个人喜好开展班主任工作,缺乏理论指导和清晰的规划。
2.学校缺乏对班主任的教育培训。多数学校没有对班主任进行专门的班级文化建设工作培训,使教师工作无从下手,毫无章法。或是因工作繁忙,或是因认识不到位,教师不能自己去阅读学习有关书籍,因此对班级文化建设知之甚少。
3.教师缺乏对班级文化建设重要性的认识,以浅层次的零星活动代替文化建设。
造成这种现状的原因:
1.学校缺乏正确的校园文化建设认识,对班级文化建设是校园文化建设的一部分认识不足。
2.教师缺乏系统化的班级管理认识。家长制,一刀切,重成绩,轻教育,头痛医头脚痛医脚,理念陈旧,文化底蕴不够……这都是班级文化建设的拦路虎。

1.学校缺乏理论支撑。大多数班主任只是借助已有的经验或者个人喜好开展班主任工作,缺乏理论指导和清晰的规划。
2.学校缺乏对班主任的教育培训。多数学校没有对班主任进行专门的班级文化建设工作培训,使教师工作无从下手,毫无章法。或是因工作繁忙,或是因认识不到位,教师不能自己去阅读学习有关书籍,因此对班级文化建设知之甚少。
3.教师缺乏对班级文化建设重要性的认识,以浅层次的零星活动代替文化建设。
造成这种现状的原因:
1.学校缺乏正确的校园文化建设认识,对班级文化建设是校园文化建设的一部分认识不足。
2.教师缺乏系统化的班级管理认识。家长制,一刀切,重成绩,轻教育,头痛医头脚痛医脚,理念陈旧,文化底蕴不够……这都是班级文化建设的拦路虎。
