寓言二则之《刻舟求剑》教案
红泥湾镇第四中心小学王磊
教材简析：
《刻舟求剑》是一则寓言。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船靠岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑、这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。
教学目标
1、学习《刻舟求剑》，对照译文，尝试理解古文字词。
2、理解课文内容，懂得刻舟求不到剑的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
1、通过查找各种工具书或借助注释来理解课文。
2、通过分析重点词句来初步领悟课文所讲的道理。
情感、态度与价值观
通过读寓言、理解寓言、领悟道理。
重、难点与关键
能借助释文理解古文，初步领悟寓言所讲的道理。
教具
课件
教学过程
一、启发谈话，导入新课
1、启发谈话：我们学过哪些寓言？都说明了哪些道理呢？
2、板书课题：刻舟求剑。
3、过渡：让我们走进课文，看看这则寓言又告诉我们一个什么道理。
红泥湾镇第四中心小学王磊
教材简析：
《刻舟求剑》是一则寓言。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船靠岸后，从刻着记号的地方跳下去捞宝剑、这个成语故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。
教学目标
1、学习《刻舟求剑》，对照译文，尝试理解古文字词。
2、理解课文内容，懂得刻舟求不到剑的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
1、通过查找各种工具书或借助注释来理解课文。
2、通过分析重点词句来初步领悟课文所讲的道理。
情感、态度与价值观
通过读寓言、理解寓言、领悟道理。
重、难点与关键
能借助释文理解古文，初步领悟寓言所讲的道理。
教具
课件
教学过程
一、启发谈话，导入新课
1、启发谈话：我们学过哪些寓言？都说明了哪些道理呢？
2、板书课题：刻舟求剑。
3、过渡：让我们走进课文，看看这则寓言又告诉我们一个什么道理。