绘本故事 《猜猜我有多爱你》教案

活动过程
▲一、导入——认识书名
▲ 今天的故事的名字叫什么？认识字的同学一起读——猜猜我有多爱你。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》
▲二、出示图片，讲述故事
（一）▲孩子们看了图片，你来猜一猜：这是一个关于谁的故事？生说。
那小兔子和兔妈妈之间到底发生了什么故事呢？
▲故事开始了，请你仔细听。
★现在，小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放，它要兔妈妈好好地听它说话。 它问：“猜猜我有多爱你？”
兔妈妈笑笑说：“哦，我大概猜不出来。”小兔子说：“我爱你，有这么多。”它使劲张开两只手臂，伸得不能再伸了。
可兔妈妈有双比小兔子更长的手臂，它张开来与小兔子比一比，说：“可是，我爱你，有这么多。”小兔子动动右耳朵，想： “嗯，这真是很多。”
▲ 小兔子用了一个什么动作表示对妈妈的爱的？站起来做做看：把手张开，张到无法再张开，小兔子还要说一句话的，一起大声说：“我爱你，有这么多”
▲ 小兔子表示完了，兔妈妈来表示了，兔妈妈也把手张开，张到无法再张开，说：“可是，我爱你，有这么多。”
▲ 孩子们，小兔子和兔妈妈的爱相比，谁的爱更多？
（二）▲孩子们，我们继续来看，小兔子和兔妈妈还用了哪些什么动作，来表示心里爱的？
★小兔子又说：“我爱你，像我举得这么高，手指伸得不能再高了！”小兔子一边说着，一边把两只胳膊用力地往上举。
兔妈妈说：“我爱你，一直到我的手指能伸到的最高的地方。”说着，举起了比小兔子更长的两只胳膊。
小兔子想：哦，真糟糕，它又比我高，我希望我的手臂也有那么长。
▲孩子们，小兔子和兔妈妈用了哪个动作来表示心里爱的？
▲（学生）把手举得老高的，孩子们一起试试看，说什么？“我爱你一直到我的手指头”，兔妈妈一看，也把手举得高高的说：“我爱你一直到我的手指头”
接着，小兔子有了一个好主意。
启发孩子：“你还能帮小兔子想出来一个好注意吗？”孩子们思考一会儿，举手回