《分数和小数的互化练习》教学设计

《分数和小数的互化练习》教学设计
教学目标：
1.知识与技能 使学生进一步掌握小数与分数的互化方法，并能正确、熟练地进行互化。
2.过程与方法 在学习过程中，使学生掌握小数、分数二者之间的内在联系。为后面学习分数的计算和应用打下基础。
3.情感态度与价值观 通过计算、比较、判断，培养学生的抽象概括能力。
教学重点：
进一步掌握小数与分数的互化方法，并能正确地进行互化。
教学难点：
明确小数与分数二者之间的关系。
教学过程：
一、课前预习
1.填空： 0.3是 （ ）位小数，表示（ ）个（ ）,用分数表示是（ ）。
0.87是 （ ）位小数，表示（ ）个（ ），用分数表示（ ）。
0.569是 （ ）位小数表示（ ）个 （ ）用分数表示是（ ）。
2.你能把小数直接写成分数