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西安市青少年羽毛球俱乐部现状和发展对策研究

2020-04-01 15:16阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6361442744

　　摘要：本文通过问卷调查、专人访谈、逻辑分析、实地调研等方法从招生对象、教师资质、课程安排、取得成绩等方面了解了目前西安市青少年羽毛球俱乐部的现状，以及其在发展过程中存在的问题，提出应着力改善羽毛球俱乐部硬件设施落后、师资力量储备不足、教练流动性大、缺乏系统长远的俱乐部规划等问题。
　　关键词：西安市;青少年;羽毛球俱乐部;发展对策
　　近年来随着我国经济的迅速发展，人们生活水平的提高和闲暇时间的增多，人们对生活质量和子女健康教育方面的要求越来越高。而传统的学校体育教育已不能满足学生的健康需求，家长越来越关注孩子的健康成长，各级各类校外体育培训机构应运而生。羽毛球作为深受青少年喜爱的运动项目，在校外以俱乐部和培训班的方式广泛开展。本文对西安市九个区的羽毛球俱乐部现状进行调研，为今后发展业余羽毛球培训提供理论支持。
　　1. 研究对象与方法
　　1.1 研究对象
　　西安市新城、碑林、莲湖、雁塔、未央、灞桥、阎良、临潼、长安九个辖区内的青少年羽毛球俱乐部。
　　1.2 研究方法
　　1.2.1 文献资料法
　　通过中国知网、北京大学图书馆、陕西省图书馆等网络和实体图书馆查阅相关文献资料，为进一步了解西安市青少年羽毛球俱乐部的相关知识做好理论准备。
　　1.2.2 问卷调查法
　　根据研究内容的需要设计了两种调查问卷，一种是针对教练员的问卷，另一种是针对学生和学生家长的问卷。笔者对全市30家羽毛球俱乐部发放教练问卷120份，家长学生问卷280份，问卷回收率93%其中有效教练问卷112份，有效家长学生问卷268份。
　　1.2.3 数据统计法
　　通过对回收的问卷进行整理和数据统计，得到研究数据。
　　1.2.4 实地考察法
　　对西安市九个辖区中30所羽毛球俱乐部实地考察，走访了俱乐部的负责人，了解到俱乐部的现状和所面临的问题。
　　2. 研究结果与分析
　　2.1 学员学习目的和动机
　　在被调查的学员中，处在6-10岁之间的学员占43%，11-15岁之间的学员占49%。从学院的年龄结构上看，这阶段的学生处在小学和初中阶段，一方面学业压力较小，闲暇时间较多，特别是小学低年级的学院，基本可以保证每周2—3次训练。在男女
比例上显示出男生学员占学院总人数的70%左右。根据羽毛球的特点，该项目为一项较为激烈的运动项目，不仅需要动作速度快，还需要快速的反应能力和瞬时大力爆发，是由短时间高强度将运动与短时间间歇性交互联系组成的长时间运动过程，男生普遍比女生身体素质好能够较快时应羽毛球运动。
　　家长普遍反映让小学员学习羽毛球以增强体质、锻炼意志品质为主要目的，培养羽毛球兴趣爱好，为今后继续学习打下基础。而随着升学压力的不断增大，不少家长期待孩子通过在羽毛球俱乐部的学习能够全方位提高运动技术水平，有机会代表学校参加省市的比赛，获得好的成绩，可以在升学考试中获得加分，进而拥有个多几率被好的学校录取。在调查中还有少部分学员表示想要选择走专业化道路。
　　2.2 俱乐部管理机制
　　目前西安市青少年羽毛球俱乐部的经营机制以经营主导型俱乐部为主，该类型俱乐部以经营者出资成立，以盈利为目的。在被调查的俱乐部中，多数俱乐部由一名或几名投资者发起，盈利实行股份制分配。俱乐部投资者提供资金用于俱乐部正常运行的费用，通过收取俱乐部会员的会费实现盈利。大部分俱乐部组建初期规模较小，规章制度不够完善，随着俱乐部的正常经营，规模也日趋壮大，规章制度也日益完善。经营主导型青少年羽毛球俱乐部既能满足青少年学院羽毛球的训练的需求，又能获取信息，为青少年参加各级各类比赛提供信息，满足学员对“竞技比赛”的追求。
　　2.3 教练员资质调查
　　目前从事羽毛球教练员主要有两大类人群：一是有教练员资质或是在校任职教师的教练员，占38.4%。二是体育专业院校的在校学生教练员，占42.3%。另外还有一部分退役的专业运动员和业余运动员也在从事羽毛球教练工作。当今羽毛球培训行业正处于新兴阶段，大量的教练员投入羽毛球培训行业中，但是，俱乐部缺乏教练员选拔和聘用考核机制，使教练员队伍发展不规范，教学质量良莠不齐。一些俱乐部为了降低成本，聘请资质较低的在校大学生或业余羽毛球爱好者做教练，这些教练员只对羽毛球有一些粗浅的认识，并没有掌握核心技术，更不要说对学员进行技术指导了，教学质量令人堪忧。
　　2.4 俱乐部培训教学内容
　　近五成学员表示俱乐部和教练员曾经给学员介绍过培训内容及课程进度，但是在实际教学过程中，是以教练员安排的进度授课，并不是完全遵照课程季度表上的进度来进行。这可能是因为每位学员在学习过程中对动作的掌握程度不同，教练员需要针对不同进度的学员适当调整进度所造成的情况。近一半的学员表示不能如期按进度表安排进行授课。调查显示造成这种情况多半是因为教练员临时请假，场馆场地被占用需要停课，部分学员表示培训计划往往不能如期完成，通常要推迟1-2个月。由此说明俱乐部在执行培训计划方面仍需加强。
　　2.5 学员和家长的反馈
　　羽毛球俱乐部想要在市场中立足的根本就是培训质量，没有质量就没有发展。时代在发展，羽毛球无论是在技战术还是在规则方面都有了更加完善的体系，这对于羽毛球俱乐部的经营管理者和教练提出了更高的要求，必须不断开拓进取，加强与外界的交流学习，紧跟时代的步伐，结合现代科学技术将新的技术和理念融入教学训练当中，让学员从中受益。教练的执教能力和教学进度的安排直接影响学院的训练效果。调查显示：57.8%的学员对教练的教学安排表示非常满意，18.2%的学员表示比较满意，14%的学员表示一般。52.3%的学员认为教练能够清晰有效准确的纠正自己的动作，19.7%的学员认为成效一般，18%的学员认为毫无效果。家长反馈得知，教练员训练方法枯燥单一，缺乏激情，讲解动作过于书面化，学员训练疲于形式，毫无兴趣，上下课按时按点，课后教练与学员和家长沟通甚少。
　　3. 结论与建议
　　3.1青少年羽毛球俱乐部应完善各类规章管理制度，明确管理、教练、助教岗位各自的职责范围，对学员实行分层次分级别管理和训练。
　　3.2 教练员资质需正规化、专业化。构建正规专业的教练团队是一个羽毛球俱乐部发展壮大的根本条件，应加强教练员的资质考核制度，加大队教练员的继续教育力度，提高忧患意识和终身学习意识，不断提升教练员的教学水平。
　　3.3 教学内容有待规范。教学内容的制定和执行对于培养优秀羽毛球学员至关重要。制定规范的教学大纲、教学日历、教学进度，使学员对教学内容的掌握一目了然，可以大大提高学员的学习积极性和主动性，有效提高学习效率。
　　3.4 俱乐部应加强对内、对外比赛交流，定期举办交流赛和参加业余比赛，提高俱乐部学员的技战术水平和团队的凝聚力。
　　参考文献：
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转载于：http://www.swbjzz.com/paper/1268.html

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