| 教学设计 |
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小学四年级体育教案《立定跳远》 |
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| 姓名： |
陈国超 |
工作单位： |
瓦城区瓦店镇陈庄小学 |
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| 年级： |
四年级 |
教材版本： |
人教版 |
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| 一、教学内容分析 |
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| 跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 | |||||
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| 二、教学目标 |
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1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。 2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。 3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。 |
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三、学情分析 |
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学生年龄小立定跳远比较枯燥，通过游戏的导入 提高了学生的学习兴趣和热情。 |
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四、教学策略选择与设计 |
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本课结合新课程理念，根据四年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过小组练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。 |
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五、教学重点及难点 |
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重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，落地轻巧。 |
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| 六、教学过程 |
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| 教师活动 |
预设学生活动 |
设计意图 |
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| 1、课堂常规 2、教师语言导入(袋鼠和青蛙 过河寓言故事) 3、引起学习兴趣 |
组织：四列横队 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。 |
通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。 |
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| 一、准备阶段
1、行进间喊数抱团游戏 2、部位操 （腹背运动 |
组织：四列横队的体操队形： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ |
做好充分的准备活动，有助于立定跳远教学任务的顺利完成，减少学生损伤。 |
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| 二、基本活动阶段 1、立定跳远 动作要领： 一摆二蹲三跳起， 快速蹬地展身体， 收腹提膝伸小腿， 平稳落地跳的远。 重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，落地轻巧。 2、游戏：青蛙过河 方法：学生男女分开各两组，每组两路纵队进行练习，前边人跳后边人评价。 要求： 是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（注意一定要强调用绳做河的时候，要求把手柄放旁边，避免危险事故发生，可以根据每队学生的实际情况适当自我调整河面的宽度。 |
组织：四列横队的体操队形 要求：学生能大胆尝试 根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习： 1、小青蛙学本领练习两脚有力蹬地的动作。 2、小青蛙学本领练习两臂摆动的动作。 4、完整动作练习 要求：掌握动作要领，积极练习。 组织：四路纵队 1、教师示范 2、学生练习 要求： 1、学生遵守游戏规则，注意安全。 2、充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行游戏。 组织队形：游戏队形 |
通过联想“小青蛙过河”结合动作的特点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。 在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣，体验成功的快乐。 通过活动培养学生遵守规则，集体协作，顽强拼搏的意识。 |
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| 三、结束阶段5分钟 1、听音乐放松。 2、师生小结本课。 3、宣布下课，师生再见。 4、归还器材。 |
组织：四列横队 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。 |
共同放松结束本课 |
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八、实践反思 在给四年级上立定跳远课时，首先教立定跳远的方法要先怎样再怎样。刚开始时，同学们还能够比较认真地练习，可没有练习几遍，有一部分同学就开始表现出厌烦地感觉，动作变形，态度不认真，边跳边玩。我发现后就根据立定跳远的特点，做了一个“青蛙过河”的游戏，并在地上画上几个圆圈，表示荷叶，然后把他们分成几个组，进行比赛。通过比赛观察，还真没有发现偷懒的学生了，效果还不错。下课了还有学生围着我说：“老师，下节课我们还做游戏吧。” |
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