感悟语言文字的丰富，传递人间真情的美好——听周老《生命，在阅读中丰盈》有感荷薏组李昂
2022-12-13 23:22阅读：
感悟语言文字的丰富，传递人间真情的美好
——听周老《生命，在阅读中丰盈》有感
荷薏组
十多年前，刚进三中时，作为新老师的我，真的是完全的无知与迷茫。只有一个“想当个老师”的热情，但却不知道如何管学生、教学生，不知如何备课、如何解读课文。那时我师父孙露老师常常说，我的课堂重点不突出，什么都想讲，但一节课又不可能什么都讲好讲透。记得后来听过一场周老的讲座，周老讲到，备课时拿到一篇课文，先不要去看教参，先自己读，多读几遍，要去思考这篇课文在这个单元中承担的是什么教学任务，同类型的文章很多，但为什么放在不同单元，而同一个单元，又为什么要用那么几篇文章来传递知识能力情感。我是个特别缺乏全局观念的人，以前备课拿到文章，眼里只看得到“这篇”文章，没想过每篇文章在单元中存在的意义，更没有去想，不同学段文章承担的任务的变化。当时觉得，听到这个话就像抓住一根“救命稻草”，自己的备课有了方向，但因为自己能力有限，总觉得对文章的解读也还是不够。很多年后，听了更多的课、上了更多的课，周老当时的这句话也越来越清晰地呈现在眼前，并且更深地刻在了心里。每篇课文都有自己的“任务”，她们在单元内各有各的性格特点，各自都闪闪发光，文章的解读不能全靠教参告诉你要教什么，而更多的是要自己思考和品悟，找到她们独一无二的魅力并传达给学生。
再次听周老的讲座，周老讲到“基本的阅读能力”包括：感悟文字温度、力度、深度；领悟人间之情；洞悉人间之理；获得生活智慧。特别喜欢其中的这几个地方，一个是文字的三个维度（温度、力度、深度），另一个是“人间”之情、“人间”之理。
语言文字承载着丰富的内容，正如讲座里所说“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体。”看到文字的一刹那，我们能感受到文字的温度，再思考我们能体察到作者所写的力度，再品析我们能看到文字背后的深度与广度，层层加深，越读越有味道。也正如
——听周老《生命，在阅读中丰盈》有感
荷薏组
十多年前，刚进三中时，作为新老师的我，真的是完全的无知与迷茫。只有一个“想当个老师”的热情，但却不知道如何管学生、教学生，不知如何备课、如何解读课文。那时我师父孙露老师常常说，我的课堂重点不突出，什么都想讲，但一节课又不可能什么都讲好讲透。记得后来听过一场周老的讲座，周老讲到，备课时拿到一篇课文，先不要去看教参，先自己读，多读几遍，要去思考这篇课文在这个单元中承担的是什么教学任务，同类型的文章很多，但为什么放在不同单元，而同一个单元，又为什么要用那么几篇文章来传递知识能力情感。我是个特别缺乏全局观念的人，以前备课拿到文章，眼里只看得到“这篇”文章，没想过每篇文章在单元中存在的意义，更没有去想，不同学段文章承担的任务的变化。当时觉得，听到这个话就像抓住一根“救命稻草”，自己的备课有了方向，但因为自己能力有限，总觉得对文章的解读也还是不够。很多年后，听了更多的课、上了更多的课，周老当时的这句话也越来越清晰地呈现在眼前，并且更深地刻在了心里。每篇课文都有自己的“任务”，她们在单元内各有各的性格特点，各自都闪闪发光，文章的解读不能全靠教参告诉你要教什么，而更多的是要自己思考和品悟，找到她们独一无二的魅力并传达给学生。
再次听周老的讲座，周老讲到“基本的阅读能力”包括：感悟文字温度、力度、深度；领悟人间之情；洞悉人间之理；获得生活智慧。特别喜欢其中的这几个地方，一个是文字的三个维度（温度、力度、深度），另一个是“人间”之情、“人间”之理。
语言文字承载着丰富的内容，正如讲座里所说“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体。”看到文字的一刹那，我们能感受到文字的温度，再思考我们能体察到作者所写的力度，再品析我们能看到文字背后的深度与广度，层层加深，越读越有味道。也正如