2020年11月6日，阳光明媚，筹划了几天的李爱霞，龙文婷，张小翠“学科工作坊”三坊互动暨同课异构活动在汉滨高中正式启动。
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2020年11月6日，阳光明媚，筹划了几天的李爱霞，龙文婷，张小翠“学科工作坊”三坊互动暨同课异构活动在汉滨高中正式启动。
两位老师上课结束后，我们最期待的环节也拉开了帷幕，即议课评课。首先发言的是汉滨高中高二文科数学领军教师郑时宏老师，他赞扬柳老师的情景引入后问题的抽象做的很好，但要着重改进的地方是时间分配问题，如引入占时太长，分三类证明也用时过长，例2在下课后才出示。可以在自己的语言间，衔接处进行时间的改善。吴老师的引入简洁快速，整节课安排的节奏紧凑。要思考两类证明全部交给学生完成，要考虑学生基础，如果稍微薄弱就会出完成不了，应该思考不同基础的学生怎样设置这两类证明才更合理。
高二年级骨干教师刘晓点评：吴老师在推导出定理后形成了总结性的文字与符号的板书做的很好，这样可以加深学生对定理的直观理解。两位老师共同要思考的是对于钝角三角形时的正弦定理的证明，这个是难点，应巧设问题帮助学生理解。
汉滨高级中学高二年级数学备课组长白贵兴老师谈到：我们要带着问题进入，也要思考用大量的时间来证明在三类三角形中正弦定理是否成立到底是来干嘛？实际上就是要处理好知识与技能的问题。本部工作坊坊主龙雯婷提出三点建议，第一，两位老师对于黑板的利用率都较低，并且显得板书拥挤；第二，学生说的正确的老师不用再重复；第三，比赛要规范作图，我们老师不能随手画图。