在我们学校，凡是能上初三的老师，那都是素质过硬，专业能力强的老师。我们九年级数学组的老师把这句话发挥的淋漓尽致。我们几个青年老师经过不断地听课，被听课、评课、说课正在迅速的成长，虽然成长的路上有一些坎坷，但结局还算是完美。今天，牛红老师在九年级7班上了一节《反比例函数的图像和性质》，首先让学生画反比例函数的图象，学生自己动手列表，描点，连线。其次老师带领学生从图像的形状，对称性，位置，变化趋势，最值，引导学生研究反比例函数的性质，最后借助于性质完成当堂练习。本节课扎实有效，受到大家的一致好评。
李爱霞老师做了如下点评：1.这节课真正体现了双减之下的有效课堂教学方式，重基础，重能力培养，学生在课堂上动手，动口，动脑，不同的学生完成相应的程度任务。2.课堂教学条理清晰，过程流畅，老师能在关键点，重难点处强调，重点讲解，纠错，充分体现老师的主导作用。3.由此发现备课组活动的说课已见成效。
李爱霞老师做了如下点评：1.这节课真正体现了双减之下的有效课堂教学方式，重基础，重能力培养，学生在课堂上动手，动口，动脑，不同的学生完成相应的程度任务。2.课堂教学条理清晰，过程流畅，老师能在关键点，重难点处强调，重点讲解，纠错，充分体现老师的主导作用。3.由此发现备课组活动的说课已见成效。