附件1：No.
永嘉县中小学（幼儿园）校本研训
项目申报书
永嘉县中小学（幼儿园）校本研训
项目申报书
新浪博客
永嘉县教师发展中心制
一、项目基本信息
| 学校名称 |
永嘉县东方外国语学校 |
校长（园长） |
黄德喜 |
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| 项目名称 |
实效课堂之七步教学法 |
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| 项目负责人 |
谷常春 |
职务 |
手机号码 |
教育网 |
电子邮箱 |
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| 教科室主任 |
13868625238 |
675238 |
yjltya@163.com |
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| 团队成员(4人） |
潘益松 戴新法 谢定淮
陈春风 |
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| 研训领域 |
教师道德与法规 教学策略与艺术 |
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| 研训学时 |
32学时 |
起止时间 |
2018年9月-2019年7月 |
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| 项目简介 |
1.研训训目标人群：全体教师 2.拟解决的核心问题：培养教师实效课堂 3.解决问题的方法途径：理论学习、名师引领、课堂实践 4.研训预期效果：通过一学年的研训活动，让全体教师迅速改变以往满堂灌、漫天讲的低效课堂，全面提高课堂效率，减负提质。 |
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| 相关培训经验 (填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息，不超过6项） |
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| 项目名称 |
项目级别 |
起止时间 |
人数 |
学时 |
研训形式 |
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| 有效作业之二次批改 |
校级 |
2016.09- 2017.07 |
48 |
28 |
校本研训 |
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| 《把青年教师的培养当回事》 |
校级 |
2017.09 |
11 |
2 |
讲座 |
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| “实效课堂——七步教学法”解读 |
校级 |
2018.09 |
75 |
2 |
讲座 |
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| （一） （请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，教师在某个研训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，教师在这个领域或面对这个新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题） |
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实效课堂的关键是教师，教师的关键是观念的转变。传统课堂教学往往是教师一讲到底，有用的讲，没用的也讲，师生地位颠倒，培养出来的学生缺乏思考，没有思维，结果自然令人失望。随着民办教育的崛起，学校之间的竞争更趋白热化，如何让教师迅速成长，适应新时代改革潮流，成为一名合格的人民满意的教师，服务教学、服务学校、服务社会，是学校课改的关键。 民办学校教师精力充沛、学历层次高、工作热情高，但师资构成复杂，有来自全国各地优秀教师，课堂就如百家讲坛，陈旧的，潮流的，什么都有。该讲的讲，不该讲的也讲，好像只要自己拼命讲了，学生就能考好，结果事与愿违，吃力不讨好。 为了让教师尽快适应学校的教育教学工作，学校将采用多种形式和途径为教师提供锻炼的舞台，促使其脱颖而出。如规范课堂教学流程：一导（1分）；二学（自学课本6-8分）；三测（做检测题7-8分）；四议（自主学习6-7分）；五展（展示自学成果与老师要求内容8分）； 六评（教师点评10分）；七理（复习整理4-5分）。整个课堂严格遵循三讲三不讲原则：一讲重点；二讲难点；三讲易错点。学生能够自己学懂的不讲；通过讨论展示能够学懂的不讲；讲了也不懂的不讲。树立实效课堂教学四意识：考点意识；堂清意识（点点清、步步清、题题清、人人清）；思维培养意识；紧张度意识。同伴互助、专业引领…… |
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（二）具体目标（请按照具体明确、清晰可测、结果导向的要求逐条列出） |
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1.课堂教学改革不仅是学校发展的需要，更是每一位教师个人成长的需要。 2.使培养对象树立职业自豪感、荣誉感，树立新教育理念。 3.促使他们逐步形成学科教育教学的学校特色与个人风格，从而使学校脱颖而出，成为永嘉教育改革的先行者。 4.面向全体，以课堂为抓手，全面规范教师课堂教学。 |
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（三）设计思路 （请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，本项目如何根据研训目标设计研训模块；第二，对各个模块的主要内容以及模块之间的逻辑关系是什么；第三，围绕本项目的目标、内容、形式，用框架结构图对整个设计思路进行图示化表达） |
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模块一：名师引领： 《实效课堂——七步教学法》——陈峰（南京大学教育管理研究院院长）； 《三备两研两思的若干要求》——潘益松副校长； 《实效课堂教学四意识》——黄德喜校长。 《寻找幸福》——谷常春 模块二：同伴互助：教学诊断、集体备课、资源共享、经验交流、课堂展示。 模块三：规范课堂：理论学习、课堂实践、提升自我等。
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（四）课程总表 （请在“实践安排”栏中对课表中所涉及的实践类研训课程如何实施进行简要介绍，包含地点、内容、形式等要素。比如：“在某中学观摩某教学内容展示课一节，课后分4个小组议课并派小组代表发言，最后由某研训者总结”） |
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| 研训 模块 |
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