唯有目送，不必去追
人生就是一场又一场的目送，在这些我们目送的人离开后，就如作者在题记中所说：“有些路啊，只能一个人走”，我们要一个人经历自己的人生。在人生路上有无数次的目送，作者的这篇散文以目送为线索分别写了儿子华安如何随着年龄的增长与自己疏离以及作者自己与父亲之间的几次目送离别，表达了她对人生路上亲人之间的悲欢离合的无奈和阔达。
作为一个母亲，目送儿子离开的经历应该有很多，作者有意选择了儿子人生路上的关键时刻的几次目送来描写。
第一次是目送华安上小学，“华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光交会”。这次的目送有眼光的交会，可以看出第一天上小学的华安对母亲还是十分依赖和不舍的；而作为母亲的作者的状态是“无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置”，可见作者对儿子的不舍。第二次是目送儿子华安去美国读中学，在机场告别时“照例拥抱”，并且进入海关窗口后一次也没回头看一眼目送自己的母亲，可见应经长成少年的华安对母亲的深情带有勉强忍受和敷衍的态度，就像每个渴望自己独立的少年一样还不能理解母亲远行孩子的牵挂；儿行千里母担忧，“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥”，最终也没能再次和儿子目光交会，作者心中难免带着无奈、失落。第三次是在楼上窗口目送华安坐公交车上大学，文中写到：“即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机”可见已经长大的儿子已经有了自己独立的生活和不愿让母亲了解的内心世界；母亲
人生就是一场又一场的目送，在这些我们目送的人离开后，就如作者在题记中所说：“有些路啊，只能一个人走”，我们要一个人经历自己的人生。在人生路上有无数次的目送，作者的这篇散文以目送为线索分别写了儿子华安如何随着年龄的增长与自己疏离以及作者自己与父亲之间的几次目送离别，表达了她对人生路上亲人之间的悲欢离合的无奈和阔达。
作为一个母亲，目送儿子离开的经历应该有很多，作者有意选择了儿子人生路上的关键时刻的几次目送来描写。
第一次是目送华安上小学，“华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光交会”。这次的目送有眼光的交会，可以看出第一天上小学的华安对母亲还是十分依赖和不舍的；而作为母亲的作者的状态是“无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置”，可见作者对儿子的不舍。第二次是目送儿子华安去美国读中学，在机场告别时“照例拥抱”，并且进入海关窗口后一次也没回头看一眼目送自己的母亲，可见应经长成少年的华安对母亲的深情带有勉强忍受和敷衍的态度，就像每个渴望自己独立的少年一样还不能理解母亲远行孩子的牵挂；儿行千里母担忧，“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥”，最终也没能再次和儿子目光交会，作者心中难免带着无奈、失落。第三次是在楼上窗口目送华安坐公交车上大学，文中写到：“即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机”可见已经长大的儿子已经有了自己独立的生活和不愿让母亲了解的内心世界；母亲