活动目标：
1．能根据所扮演的角色，寻找合适的道具和游戏材料装扮自己。
2．学会在游戏中协商解决角色分配的问题。
3．熟悉角色间的对话和出处的顺序，并能大胆的开展表演游戏。
活动准备：
1．经验准备：
（1）亲子收集并制作游戏所需的头饰、道具。
（2）在语言区中指导幼儿进一步熟悉故事，复述故事内容，掌握故事中的对话。
2．物质准备：在手工作坊制作道具、头饰环境创设：用蒙氏柜进行隔出商店的外形。
活动过程：
一、出示教师与幼儿制作的道具，导入游戏。
1.请幼儿介绍自己为哪个角色制作、收集了道具。
2.回忆角色的出场顺序及对话。
师：《小猴卖圈》的故事中，谁先出场？他会说什么？后面来了哪些客人？小鸭子对小猴说了什么？小猫、小狗、小老虎、小兔又是怎么对小猴说的？
二、提出游戏的要求
1．能根据所扮演的角色，寻找合适的道具和游戏材料装扮自己。
2．学会在游戏中协商解决角色分配的问题。
3．熟悉角色间的对话和出处的顺序，并能大胆的开展表演游戏。
活动准备：
1．经验准备：
（1）亲子收集并制作游戏所需的头饰、道具。
（2）在语言区中指导幼儿进一步熟悉故事，复述故事内容，掌握故事中的对话。
2．物质准备：在手工作坊制作道具、头饰环境创设：用蒙氏柜进行隔出商店的外形。
活动过程：
一、出示教师与幼儿制作的道具，导入游戏。
1.请幼儿介绍自己为哪个角色制作、收集了道具。
2.回忆角色的出场顺序及对话。
师：《小猴卖圈》的故事中，谁先出场？他会说什么？后面来了哪些客人？小鸭子对小猴说了什么？小猫、小狗、小老虎、小兔又是怎么对小猴说的？
二、提出游戏的要求