一、背景与现状分析
作为一名一线园长，我在教育领域积累了一定的经验，但新时代在不断变化的教育环境中，仍需不断提升自己，以更好地引领幼儿园的发展。目前，我在幼儿园管理、教育教学指导、团队建设等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如对前沿教育理念的跟进不够及时，在资源整合和创新管理方面还有提升空间。
二、发展目标
1.提升个人领导力，提升办学治园能力。
2.深入研究教育教学，推动课程改革与创新。
3.加强园所文化建设，提升幼儿园的品牌影响力。
4.开展高质量的课题研究，以科研促进教育实践。
5.建设具有影响力的园长工作室，发挥示范引领作用。
三、具体措施
（一）第一年（2024 - 2025年）
1.认真参加安徽省新时代名师名校长培养计划的各项培训，坚定理想信念，提升教育理念。
2.每月组织一次管理团队研讨活动，共同解决管理中的问题，提升团队协作能力。
3.深入研究国内外先进的幼儿教育课程体系，结合本园实际，制定课程改革方案。
4.现正在主持省级课题《《运用PBL模式开展园本教研的实践研究》的研究，已进入中后期，带领研究团队，深入开展课题研究工作。
5.结合课题研究积极撰写1篇高质量论文，争取在专业期刊上发表。
5.到望江县幼儿园开展结对帮扶活动，以送培送教的方式发挥示范引领作用。
6.筹备园长工作室，制定工作室的规章制度和发展规划。
作为一名一线园长，我在教育领域积累了一定的经验，但新时代在不断变化的教育环境中，仍需不断提升自己，以更好地引领幼儿园的发展。目前，我在幼儿园管理、教育教学指导、团队建设等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如对前沿教育理念的跟进不够及时，在资源整合和创新管理方面还有提升空间。
二、发展目标
1.提升个人领导力，提升办学治园能力。
2.深入研究教育教学，推动课程改革与创新。
3.加强园所文化建设，提升幼儿园的品牌影响力。
4.开展高质量的课题研究，以科研促进教育实践。
5.建设具有影响力的园长工作室，发挥示范引领作用。
三、具体措施
（一）第一年（2024 - 2025年）
1.认真参加安徽省新时代名师名校长培养计划的各项培训，坚定理想信念，提升教育理念。
2.每月组织一次管理团队研讨活动，共同解决管理中的问题，提升团队协作能力。
3.深入研究国内外先进的幼儿教育课程体系，结合本园实际，制定课程改革方案。
4.现正在主持省级课题《《运用PBL模式开展园本教研的实践研究》的研究，已进入中后期，带领研究团队，深入开展课题研究工作。
5.结合课题研究积极撰写1篇高质量论文，争取在专业期刊上发表。
5.到望江县幼儿园开展结对帮扶活动，以送培送教的方式发挥示范引领作用。
6.筹备园长工作室，制定工作室的规章制度和发展规划。