研学旅行过程当中的常见沟通问题，家长和老师都难以逾越的鸿沟-丰牛文化【精】
2017-11-27 20:12阅读：
孩子离开家长在外参加集体活动，研学旅行一般是一天活动两三天，时间长了尤其是北京上海的中小学生会到西安或者其他省会城市参加五天或七天的研学旅行或者叫游学项目，这样的活动丰牛文化(www.feng-niu.com)认为，在此过程中会发生很多沟通上的、肢体上的、体验过程中、游学过程中的很多问题，以下是小编归纳的几个比较常见的家长或者老师与孩子沟通上的经典问题，相信是很多孩子和老师的苦恼。
是不是任何时候我们都要跟孩子产生共情？
并不是。与孩子的沟通需要分以下几个环境来看，第一是普通的沟通，比如，老师我今天晚上想要跟贝贝坐在一起写书法，这时候不需要产生共情，只需要友好回应就行，让孩子知道你已经知道了，不会再找他的时候想不起来他在哪；第二是当孩子想要从你这里得到同情或肯定的时候，比如孩子说，老师我今天写的书法辅导员夸我写的是最好的！这时候你要顺着他的意思去说，是不是啊，你写的是最好的啊，真了不起。这样重复他的话，甚至把“最”字强调一下，会让孩子感觉到你明白了他想要表达的事情并且肯定他让他自信心满满；第三是孩子有情绪，在产生负面情绪的时候，我们就需要讲究沟
是不是任何时候我们都要跟孩子产生共情？
并不是。与孩子的沟通需要分以下几个环境来看，第一是普通的沟通，比如，老师我今天晚上想要跟贝贝坐在一起写书法，这时候不需要产生共情，只需要友好回应就行，让孩子知道你已经知道了，不会再找他的时候想不起来他在哪；第二是当孩子想要从你这里得到同情或肯定的时候，比如孩子说，老师我今天写的书法辅导员夸我写的是最好的！这时候你要顺着他的意思去说，是不是啊，你写的是最好的啊，真了不起。这样重复他的话，甚至把“最”字强调一下，会让孩子感觉到你明白了他想要表达的事情并且肯定他让他自信心满满；第三是孩子有情绪，在产生负面情绪的时候，我们就需要讲究沟