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【技术】儿童画什么曼陀罗最有效？

2018-04-07 10:52阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6408248940

儿童画什么曼陀罗最有效？
【技术】儿童画什么曼陀罗最有效？
 绘画是儿童的天性，世界上几乎没有一个儿童没有涂鸦的经历。儿童心理症状的显著特点是他们难以用准确的语言来描述内心体验。基于此，绘画成为儿童表达内心世界的语言，而通过绘画来认识儿童的内心世界就具有独特的优势。在曼陀罗绘画中，大圆让儿童联想到 母 亲的积极面，并从中能感受到被包容和
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接纳。
那么，什么样的主题设置对孩子来说是最合适的呢？下面小曼为大家介绍十一种不同绘画要求和主题的曼陀罗。
根据绘画的要求和主题不同，我们分了十一种曼陀罗：自我、姓名和全家福用以对自我功能的探索；自发、心情、梦曼陀罗用以儿童无意识的探索；魔法阵和白雪公主与白马王子曼陀罗用以探索儿童阴影和阿尼玛（阿尼姆斯）；宝物和梦想曼陀罗用以直观展现自性的功能。与成人相比，儿童临床的咨询与治疗更强调游戏的功能。儿童曼陀罗绘画应在宁静、轻松及充满趣味的氛围中进行。对于年龄较小的儿童，分析师在使用指引语时应该充满趣味；对于青少年则应按照平时的风格。


自我曼陀罗
自我曼陀罗要求儿童把大圆看成一面神奇的镜子，冥想镜子所显现的自我意象，然后并把所见的形象绘画出来。自我曼陀罗绘画常用于分析与评估儿童自我功能。如果作品中的自我意象比较悲伤、退缩、无助、被忽视、充满攻击性或大量使用黑色，这暗示着儿童的自我功能相对弱小；如果作品中自我意象较乐观、现实感较强、色彩丰富鲜艳推测可知意象心情积极则意味着儿童自我功能发展较好。
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一名8岁半2年级的女孩子画的自我意象。她在观看Hello Kitty的演出，十分开心，有趣的是她在背后一旁观看。
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图为另一名12岁6年级的女孩子所画的自我意象，她喜欢唱歌并且经常与朋友们一起去唱歌。画完该曼陀罗后，她心情非常满足和愉悦。她给作品的名字《安娜的力量》，安娜是它的英文名。
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图是一名初中女生所绘制的自我意象曼陀罗，她除了画上自己的自画像外，还加上了她的标志L。这是她的姓名中有“玲”字，她认为这是她的幸福符号。自我意象曼陀罗不一定非要自画像。
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图是一名高中女孩子名为《生命树》的曼陀罗。她介绍：“五彩缤纷的生命树代表了我五彩的人生。我的生命有喜有悲，有开心又难过。七彩的颜色代表着我的喜怒哀乐。生命树正值茂盛，像我现在一样青春着。它象征着我积极向上的人生。”
姓名曼陀罗
姓名曼陀罗要求儿童解读自己名字的意义，并在大圆中以意象形式绘制出来。该曼陀罗具有评估儿童包括自尊在内的自我概念，它可也用于理解长辈对儿童的期待及儿童对此的态度。
由姓名曼陀罗所引申，可让小学生画出被取的外号，比如“四只眼”、“大金鱼”、 “小胖子”、“抓大王”等等。它可让儿童表达委屈后，进一步用他人的视角来理解自己。
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一名5年级11岁的女孩子，她因为姓朱，所以被同学们取了“小猪”的外号。她一开始很不喜欢，慢慢的才发现原来猪不仅仅有肮脏和愚蠢的意思，也有可爱的一面。当她画出姓名曼陀罗的时候，觉得猪的确挺可爱的，有喜悦和开心的感觉。
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另一名高中男孩子所绘制的姓名曼陀罗，他取其名字中的“凯”字进行创作。他把“凯”字的山设计成王冠，他希望自己能够爬上理想的顶峰。
全家福曼陀罗
全家福曼陀罗是让儿童想象一家人在拍全家福时的画面，然后在大圆中绘制出此画面。它的功能是理解儿童的家庭动力关系。比如，通过人物位置、距离、颜色、表情等。全家福不仅要观察画的内容，也要看看他们对该主题的态度以及绘画之后的描述。这些都可以透射出他们对家庭关系的态度。要注意的是，该曼陀罗要求儿童进行想象而不能写实或临摹。
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这是一名四年级的女孩所绘制的《全家福曼陀罗》，画中有爸爸妈妈及自己。全家福的地方在户外，阳光明媚，一家子都比较开心。在位置上，她在画的中心且位于父母之间，与妈妈牵着手。从这幅曼陀罗，我们可以看出安全依恋模式，比如站在父母的中央意味着保护、与母亲的良好接触、方形的相框暗示着稳固、把它挂起来表达珍视，还有户外并阳光明媚意味着对外界的信任。
自发曼陀罗
自发曼陀罗是在没有设定主题的情况下，儿童在大圆中表达内心此时此刻所感所思的绘画，可以是涂鸦也可以是具体意象。它往往表现出儿童的日常生活或儿童内心的愿望。
没有任何预期而心随手动，这犹如精神分析自由联想技术，它能够把儿童的无意识的内容提升到意识层面来。相对于其他曼陀罗，没有规定主题的自发曼陀罗是儿童曼陀罗绘画最主要的形式。
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图是一名大班5岁的男孩子画的自发曼陀罗，内容为《植物大战僵尸》。他一边画一边出声音并抱怨爸爸不让他玩游戏，一个周只能玩一小时。他很想玩但是没得玩。画完曼陀罗，他非常开心。
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图是一名高中男生所画的自发曼陀罗，他写到“一艘在艰难的前行的帆船，没有任何的退路，没有帮助，有的就是不断前行，不断追求。”这是因为遇到学习上的障碍，他希望冲破困难的决心。


心情曼陀罗
心情曼陀罗绘画要求儿童在大圆中通过意象来表达此时此刻的内心感受。在绘画心情曼陀罗时，因为儿童把消极的情感表达出来而非采用压抑、隔离、否认防御机制，因此绘画后可以体验到心灵的放松。
心情曼陀罗是让儿童在保护性的大圆中通过意象形式表达此刻心情，如果儿童心情低落，则该曼陀罗可激发自性分化及整合功能，让儿童表达和厘清情绪背后的需要；如果是积极情绪，则可激发自性凝聚功能进一步强化该积极的体验。因此，在儿童心理治疗中，选择曼陀罗绘画的内容如同医生开药，选择恰当的形式尤为重要。
在心理咨询与治疗中，由于儿童对情绪的觉察能力相对较弱，可以根据对儿童的理解，分析师先让儿童回忆或讲述某个故事或情景后，再让他们绘制心情曼陀罗。比如，可以让儿童回忆“我与我的老师”、“我感动的一件事情”、“让我心烦的事”、“让我害怕的一件事”，在讲出这些故事之后再画出来。随着儿童自我觉察能力的增强，儿童可以学会在曼陀罗表达情绪。需要注意的是，心情曼陀罗涉及消极情绪时，它背后隐藏着某些情结，分析师需要敏锐觉察及细心处理。如果没有做好心理准备，最好在自我与现实层面工作。
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图为一个6年级11岁的女孩所画的曼陀罗，她说：“想到我们即将毕业，心理充满不舍和伤感。希望毕业之后，还能够与好友们相遇”，她给曼陀罗取的名字是“分别那一日”。在绘画心情曼陀罗时，可以是具象也可以是单纯的色彩。
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图为一位6年级13岁的女孩表现它的心情时，画了一幅《小孩的脑袋》来表现她复杂的内心世界：粉色的爱情、淡蓝色的开心、黑色的偷东西的冲动等。
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一名初中生所绘制名为《思考者与鹰》的曼陀罗，用以表达他抑郁又充满希望的心情。他介绍说：“这是由思考者和冒险的鹰构成。它传达的精神是凡事思考，热爱生活，勇于外出冒险。我喜欢思考，也热爱野外大自然，但由于一些因素，最近有点压抑。不过，我相信总有一天我会有机会的。”
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另一名高中生所绘制的心情曼陀罗，名为《残缺的爱》。她表达了05年时，父亲意外去世时的天崩地裂的心情。现在想起这个事情，她写到“坦然面对，勇敢接受，越挫越勇。”


梦的曼陀罗
梦的曼陀罗绘画要求儿童绘画自己某个重要的梦；而通过视觉化的方式把梦境表达出来，化无形为有形，实现对梦的凝聚。梦往往表达了被压抑的愿望或受阻的自性动力。如果有条件，结合梦曼陀罗，对梦境进行精神分析，心理治疗的效果就更为明显。
【技术】儿童画什么曼陀罗最有效？

一位9岁半女孩所做一个梦：“梦见自己的身体轻轻的，很奇怪的，我变成了一朵白云。我在空中飞呀飞呀，远远望去，我看见一朵花，它口渴得好难受。我连忙给它下了一场小雨它喝饱了以后，眨眼间，它变成了一位美丽的仙女。仙女微笑着对我说，你做了一件让我感动的事情，我可以实现你一个愿望。我很高兴，但是在许愿时就被奶奶叫醒了。”
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与愉快的梦相比，一位6年级12岁男生所做的梦却是让人感觉到恐惧：“我昨天做梦梦见死神了，非常恐怖。我一个人在街上走，突然看见天空变成一片漆黑，好像有一双恐惧的眼睛在盯着我。我眯着眼看，发现是一穿着蓝色衣服的人从天空掉下来了，他手里拿着镰刀。街上的人都害怕的到处乱窜，只有我站在那里呆呆的看着那些人。我正准备逃走，突然发现死神转过头盯着我看，冰冷的眼神，苍白的脸，我一下子就被吓醒了。现在，只要是想起那眼神，我都会发抖。”


我的脸谱

在心灵地图中，人格面具是个体用来与社会接触，适应社会的角色。在临床咨询中，我发现有些儿童为了自我保护，减少伤害，很早就不得不带上厚重的人格面具。绘制脸谱曼陀罗，可以帮助分析师理解儿童的人格面具及社会适应功能。

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